科孊論文の読み方科孊者からのアドバむス

科孊雑誌のナヌモラスなコラムで科孊者のアダム・ルヌベンは、「科孊論文を読むこずは、どこか愚かな気分にさせるものです」ず曞いおいたす 。 アダムは正しい査読枈みの科孊雑誌の蚘事を読んで、私たちの倚くは楜芳䞻矩から始たり「最終的には数ペヌゞです」、そしお科孊分野の蚘事がたったくない分野に掻動分野を緊急に倉曎したいずいう必死の欲求で終わるどういうわけか違う。 実際、問題は蚘事にあるのではなく、蚘事を遞択しお読む方法にありたす。



このテヌマに関しお科孊者自身が行うこずを助蚀するこずを以䞋で説明したす。



ニック・マクフィヌ CC-BY写真



科孊者から孊生やゞャヌナリストたで、誰もが䟋倖なく提䟛する䞻なアドバむスは、倧きなタスク蚘事を読むを小さなブロックに分解するこずです。 もう1぀の質問は、䜕幎も資料に座らないようにするず同時に、䞻題を理解するためにこれを行う方法です。 それに答えるには、「巻き戻す」必芁がありたす。぀たり、どの蚘事を読むか、そしお最も重芁なこずですが必芁かどうかを理解するこずです。



私たちは目暙に察凊したす



蚘事を読むよう促すいく぀かの目暙があるかもしれたせん堎合によっおは、これは、䟋えばセミナヌの準備のために必須の資料です-そしお、あなたはそれを読むかどうか遞択の䜙地がありたせん。 他の堎合には、ただそのような遞択がありたす-䜕かを読みたい理由に倧きく䟝存したす。 科孊論文を読む目的は次のずおりです。





これは完党なリストではありたせんが、傟向を぀かむこずができたす䞀般的な問題を敎理するか、特定の狭い特定の問題の解決策を探しおいたす䞡方ず、より倚くの堎合、しかし、このためには異なる皮類のいく぀かの蚘事を読む必芁がありたす そしお、蚘事の皮類は、順番に、あなたの材料の遞択があなたの目暙にどれだけマッチするかを理解するのに圹立ちたす。 すべおを連続しお読むこずは必ずしも理にかなっおいるわけではありたせん-攟棄するものず埌で戻るものを決定するこずは、それほど有甚ではない堎合がありたすこのような実甚的なアプロヌチは、科孊者をたったく気にしたせん。



どんな皮類の蚘事があり、どのように違いたすか



䞀般的な意味では、゜ヌスは「プラむマリ」プラむマリず「セカンダリ」セカンダリに分けられたす。 科孊の䞖界における「䞻芁な情報源」は、研究結果、ケヌススタディ、堎合によっおは瀟説や䌚議の議事録に関する報告曞かもしれたせん。 蚀い換えれば、新しい研究を説明する資料䞀次研究蚘事。 「二次資料」-レビュヌ蚘事、曞評、ガむドラむン、コメント、䜓系的なレビュヌ、メタ分析。 「二次」ずいう蚀葉が悪いこずを意味するわけではありたせん。これらの資料は、既存の蚘事に基づいお䜜成されおいるずいう事実の問題です。



さたざたな皮類の蚘事を区別する方法



もちろん、最も簡単な方法は、玠材の皮類に集䞭するこずです倚くの堎合、蚘事のサブタむトルに配眮されたす。 さらに、研究の結果が埗られる優れた「プラむマリ」蚘事は、構造によっお区別するこずができたす。通垞は、「玹介」、「方法」、「研究」、「解釈」/「議論」玹介、方法、結果、およびディスカッション、IMRAD。



確かに、コンポヌネントのセットはゞャヌナルによっお異なる堎合がありたす。䞀郚は远加のサブセクション「研究仮説」などを必芁ずしたすが、その他は「議論」セクションが「結論」セクションに反映されたす。



しかし、ロゞックは倉曎されおいたせん。研究蚘事には、研究のトピック、実行方法ず実行内容、埗られた結果ずその意味に぀いおの情報が必ず含たれおいたす。



蚘事タむプの遞択方法



目暙に戻りたしょう。 トピックに突入しお、それに関する䞀般的なアむデアを埗る必芁がある堎合は、レビュヌ、メタ分析などの「二次的な」゜ヌスを怜蚎するこずが圹立ちたす。 それらは、あなたがあなた自身の研究でどの方向に進むべきかを遞択するこずを可胜にしたす-遞択されたトピックのどの分野がすでによく研究されおおり、どの远加研究が必芁か



すでに䞀般的な情報を所有しおいる堎合は、䞻な情報源たずえば、研究報告曞を参照できたす。 圌らは、遞択した分野で䜕が行われたかを正確に理解するのに圹立ちたす。他の科孊者が達成した結果をどの方向に「進める」こずができるか、関連する問題を解決する方法䟋えば、すでに勉匷した分野に適甚したい堎合に䟿利です新しいメ゜ッド。



「特定の問題の解決策を芋぀ける」や「遞択した領域で䜕かを明らかにする」などのタスクも䞻芁な情報源に近くなりたす-レビュヌ資料に含たれる䞀般情報がすでによく知られおおり、䜕を探すべきかを正確に知っおいるず仮定したす。 そしお、圌らの芖点を確認するために、ずりわけケヌスは有甚です。 ここでは、前のケヌスず同様に、非垞に具䜓的で具䜓的なキヌワヌドを怜玢しおいるずいう事実に぀いお話しおいたす。



科孊論文の読み方



自分の前にタスクに察応するタむプの蚘事を自分で遞択したずしたす。 珟圚、最も重芁なこずは、最初から最埌たで党䜓を読もうずしないこずです。 最も単玔なアルゎリズムは、Charles G. Durbinによっお提案されおいたす。

圌の蚘事 「科孊研究論文の読み方」で



  1. 最初のステップは、タむトルずキヌワヌドが関心のあるトピックに関連するこずを確認するこずです。
  2. 抂芁ず必芁な堎合議論/結論を読む
  3. 芁玄ず議論で目暙ず目的が明確に蚘述されおいる堎合、仮説が明確に定矩され、結論が瀺されたす-そしお同時に、この情報はすべおあなたの目暙に関連しおいたす-蚘事党䜓を読むこずができたす。


蚘事の構成



前述したように、科孊論文はいく぀かの固定タむプのセクションで構成されおいたす。 したがっお、それらのそれぞれに含たれるものを理解するこずは䟡倀がありたす。



芋出し



Habréの投皿の堎合ず同様に、科孊蚘事のタむトルは有益である必芁がありたす。぀たり、読者が資料の内容をすぐに理解できるようにする必芁がありたす。 理想的には、読者はテキストがどのタむプに属しおいるのかを理解しおいる必芁がありたす-それが調査であろうずメタ分析であろうず。



残念ながら、すべおの優れた科孊論文にこれらの特性があるわけではありたせん。 線集者のコラム、曞評、および新しい研究の説明専甚ではない他の資料には、長い芋出しが含たれるこずがありたす。 この堎合、たず最初に、遞択したフィヌルドの誰が暩嚁ある科孊者であるかを知っおいれば、著者に焊点を合わせるこずができたすレビュヌ蚘事がこれを理解するのに圹立ちたす。 しかし、あいたいなタむトルが最初の合図かもしれたせん-おそらく今のずころ、この資料は脇に眮く䟡倀がありたす。



アブストラクト別名アブストラクト



これは単なるテキストの玹介ではありたせん。厳栌な芏則に埓っお孊術的な泚釈が付けられたす。 たず、簡朔にする必芁がありたす異なるゞャヌナルでは、泚釈の正確な量に぀いお異なる芁件がありたすが、原則ずしお1぀の段萜が必芁です。 第二に、アブストラクトは蚘事の䞻な質問に答える必芁がありたす。研究の背景に関する背景情報を提䟛し、その目暙、方法、結果、結論に぀いお簡単に話したす。



はじめに



序論は、原則ずしお、この研究が行われた理由質問に答えたす。 このセクションでは、この業界で珟圚䜕が起こっおいるのか、以前に䜕の研究が行われたのか文孊分析、科孊者がただ答えおいない質問の内容を最も完党に反映しおいたす。 これはすべお、著者が実際に圌の科孊的仕事の䞀郚ずしお埓事しおいたものに私たちを導くべきですこの分野に存圚する問題ず矛盟を解決するこずぞの圌の貢献は䜕ですか。



ずころで、導入郚は読者にずっおもう䞀぀のマヌカヌです。 その内容を「通り抜ける」こずが難しく、曞かれおいるこずの意味をほずんど理解できない堎合は、おそらくこの資料を延期する必芁がありたす。 そしお、それが䞍完党に曞かれおいるわけではありたせん。おそらく今のずころは、蚘事をレビュヌするか、理論的基瀎をよりよく研究するために切り替える必芁があるだけでしょう。 その埌、テキストはより理解しやすくなり、それからより倚くの利益を匕き出すこずができたす。



䞀郚の科孊論文は䜕十人もの科孊者による長幎の研究の結果であるこずを理解するこずが重芁です。 倕方にテキストを読み、すべおを理解できるず期埅するのは非珟実的です。 オハむオ州立倧孊ゞェレミヌ C.ボルニガヌ


材料ず方法



このセクションでは、著者が䜕をしたか、぀たり、デヌタの収集、サンプルの䜜成、研究甚のサンプルの準備、蚈算ず実隓の実行に぀いお説明したす。 䞀方では、メ゜ッドの詳现な衚瀺は、この領域でただ実装されおいないもの、぀たり科孊者の圱響を受けおいないたたは無意識の領域を理解するのに圹立ちたす。 䞀方、材料ず方法の適切な説明は、このような実隓を自分で再珟するための鍵です。



結果



結果は別のブロックに取り出されたす。 このセクションでは、原則ずしお、著者が䜕を達成できたか正確に結論を出すこずはできたせん-特定のデヌタ、グラフ、チャヌトのみです。 通垞、科孊者は取埗した各図をペむントする機䌚がないため、資料の内容を完党に理解したい堎合は、すべおの図ず衚を泚意深く調べる必芁がありたす。



解釈/議論議論



しかし、このセクションでは、結果に察する著者の意芋を芋るこずができたす。䜕が行われ、䜕が行われなかったのか、他の䜜品ずの関連で研究が行った堎所、この研究の限界ず仮定は䜕でしたか、なぜこの特定の結果を埗たのか このブロックは、前の2぀ずは異なり、也燥した事実だけでなく著者の芖点を含んでいるこずに留意するこずが重芁です。たた、資料を読むずきにたったく同じ結論に達する必芁はありたせん。



科孊者が蚘事を読む方法



したがっお、科孊論文の「解剖孊」は私たちにずっお明らかであり、読曞䞭に泚意すべき䞻なマヌカヌもそうです。 科孊者自身がそのような資料をどのように読むかを理解するこずは䟡倀がありたす。



カンザス倧孊の生物人類孊者および遺䌝孊の専門家であるゞェニファヌラフは、読者を支揎するための実甚的なヒントを提䟛したす 。



  1. 蚘事の䞻な質問を定匏化するこの分野の科孊者はどのような問題を解決しようずしおいるのか
  2. いく぀かの文で研究のコンテキストを説明したすゞェニファヌは5぀の文を䜿甚するこずを提案したす-぀たり、珟圚の研究の前に䞻な質問に答えるために䜕をしたかを自問しおください。
  3. 著者が答えようずしおいる特定の質問を特定したす。
  4. 読む過皋で、なじみのない単語をすべお曞き出しお、その意味を探したす。
  5. セクション「材料ず方法」を読む過皋で、研究のおおよそのスキヌムを描きたす。
  6. 著者の意芋ではなく、事実に焊点を合わせお、研究の結果を1぀のパラグラフで自分で定匏化しおください。


ゞェニファヌは、批刀的なアプロヌチを䜿甚し、研究者を「蚀葉ごず」に信頌しないこずを掚奚しおいたす。したがっお、「解釈」セクションにあたり泚意を払わず、「著者は䜕を達成したしたか」、「特定の研究質問に答えたしたか」たた、この蚘事に関する科孊界の他の代衚者の意芋を調べおください。



さらに、ゞェニファヌによるず、蚘事を読むこずは泚釈からではなく、序論からでなければなりたせん-これは、圌女によるず、著者の意芋に頌るこずなく、批刀的な態床を維持し、より公平に資料を評䟡するのに圹立ちたす



確かに、誰もがこのアプロヌチを実践しおいるわけではありたせん。Science誌は、12人の科孊者そのうち科孊雑誌の線集長にむンタビュヌし 、圌らがどのように蚘事を読んでいるかを調べたした。 それにもかかわらず、倧倚数は泚釈で始たるこずが刀明したした-特に圌らが研究トピックにあたり粟通しおいない堎合には。



同時に、調査察象の科孊者の玄半数がゞェニファヌのアプロヌチを実践し、すべおの単語を研究しおいたす。圌らの芳点からするず、理解できない甚語をすべお「解決」せずに科孊論文を理解するこずは䞍可胜です。 残りの半分は、最初に資料を流readsに読みたす-そしお、必芁な堎合にのみ、詳现に深く入りたす。 実践者が科孊蚘者に䞎えたいく぀かのヒントを以䞋に瀺したす。



1.質問をするこずをDoしないでください。Googleのあいたいな甚語、Wikipediaやブログなどの「䞍十分な科孊的」な情報源を䜿甚し、同僚ず蚘事の難しい瞬間に぀いお話し合いたす。 結局のずころ、科孊的なテキストはフィクションではありたせん。 極端な堎合、著者に手玙を曞くこずさえできたす-そしお、理解できない瞬間を説明するように頌みたす。



2.蚘事をブロックに分割しお郚分的に読む-1぀の蚘事を読むのに数日かかる可胜性は十分にありたす。 これは正垞です-科孊者にも同じこずが起こりたす。



3.蚘事を玙に印刷し、最も重芁な点を匷調したす。 これは、テキストに戻る必芁がある堎合に、玠材をより簡単に認識し、知識をより迅速に埩元するのに圹立ちたす。 研究トピックの認識ず理解を倉えるポむントに特に泚意しおください。



4.「積極的な読者」になろう。぀たり、読み始める前に、蚘事から䜕を受け取りたいかを正確に決定する。この分野で最も重芁な研究のリスト、泚目すべき著者のリスト、同様の研究の蚈画、確認、あなたの芖点の反論。 堎合によっおは、質問に答える情報を個別に保持する必芁がありたす。 たずえば、ハヌバヌドMITヘルスサむ゚ンスアンドテクノロゞヌプログラムのリナA.コルッチは、研究のコンテキストに関するすべおの関連情報を別のテキストファむルに保存したす。 たた、材料ず研究方法に関する情報をExcelテヌブルに蓄積するこずを奜みたす。



TL; DR



1.科孊蚘事を読む必芁がある理由を考えおください。 それは、あなたが远求する目暙の皮類、研究資料䞀次資料たたは調査資料二次資料のどちらが必芁かによっお異なりたす。



2.解決したい䞻な問題を自分で定匏化しおみおください。 あなたの目暙が䞻題の䞀般的なアむデアを埗るこずであるなら、あなたが正確に知りたいこずを考えおくださいこのトピックで働いたのは誰ですか 研究課題はどのように倉化したしたか 珟圚、科孊者の関心分野には䜕がありたすか などなど。 これにより、提起された質問に留意しながら、「集䞭」を読むこずができたす。



3.読む必芁のある蚘事の皮類を把握し、自分甚の資料を遞択したら、読み始めるこずができたす。 蚘事を事前に印刷しおください-これによりプロセスが容易になりたす。





4.調査のトピックず泚釈/玹介の内容に関心があるず思いたすか その埌、読み続けるこずができたす。



5.序文を読んで、䞻な質問この分野の科孊者は䜕をし、どのような䞻な問題を解決するかおよび資料の著者によっお提起された特定の質問を自分で決定したす。 研究の背景を簡単に説明しおください。 銎染みのない蚀葉を曞き出しお、その意味を明確にしおください-「非科孊的な」情報源であっおも。



6.䌑憩を忘れないでください。 科孊論文を読むこずは長くお難しい䜜業であり、数日に分割する必芁があるかもしれたせん。



7.「材料ず方法」セクションを読んで、テヌブルに情報を入力しおみおくださいこの分野での研究の実斜方法を理解する必芁があり、さたざたな科孊者のアプロヌチを比范したい堎合。 これは、科孊者が䜕をしおいたかをよりよく理解するのに圹立ちたす。



8.「結果」セクションで、グラフィック情報衚ず図に现心の泚意を払いたす。 原則ずしお、テキストに盎接含たれるよりもさらに䟡倀のあるデヌタが含たれおいたす。



9.ディスカッションセクションを読み盎したす。 著者が序論で提起された質問に答えたかどうかを考えたすか それらず結果の解釈はどの皋床関連しおいたすか



10.最埌に、批評家ず線集者の意芋を研究したす他の著者がこの䜜品に぀いお蚀っおいるこず。



PS テクノロゞヌの起業家粟神ずサむ゚ンスフィクションはどのように関連しおいたすか。



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