今日、圧倒的多数の人々（膨大な数の黄金の10億人）は、知能指数、知能係数という用語IQを知っています。 しかし、このようにして人間の知的能力をどれほど確実に評価できるでしょうか？
知性を評価するこの方法は、1912年にドイツの心理学者William Sternによって提案されました。 IQを決定するために、被験者は特別なテストのいくつかの質問に答え、その後、一般的な認識、算術、類似性、語彙、一般的な了解度、図作成、デジタルシリーズの再現性など、多くのパラメーターに従って結果が評価されます。 これらのパラメーターについて得られた推定値は、被験者の身体年齢と比較され、特定の結果の数値（IQレベル）が表示されます。
人間の活動の多くの領域で、このパラメータは、人の知的発達、採用、昇進についての決定、研究への参加、人生のパートナーの選択などを選択または評価する際にほぼ絶対に引き上げられています。 言い換えれば、これは現代世界で知能を評価するためのほとんど唯一の（最も重要な-確かに）科学的基準です。 教育システムとビジネスにおけるIQ評価の統合は、間違いなく何百万人もの人々の生活、学校、大学、仕事、収入、自尊心の名声に影響を与えました。 国全体は、代表者の平均IQによって推定されます。 人間の行動の 様々な側面に対する IQの効果に関して無数の研究が行われてきました。 公平を期して、人間の発達の実際のレベルでのIQコンプライアンスの妥当性は長い間疑問視されてきました。 そして比較的最近、 カナダの科学者は、誰がより賢くて誰が愚かかを比較するためのツールとしてIQがついに暴かれた研究を発表しました。
ポイントは何ですか？
Canadian Western University（ Western University ）の研究者は、「知能指数」は人間の精神能力の正しい評価とはみなせない、と主張しています。 科学者は、人がどのように計算タスクと認知タスクに対処するかを理解するために単一のコンポーネントを使用することはできないと主張します。 事実、人間の知能は複数の明確に分離されたサブシステムで構成されており、各サブシステムは他のサブシステムとは独立して評価される必要があります。 科学者はNeuron誌に掲載された発見を確認し、100,000人以上のオンライン調査の結果を示しています。
「 私たちが驚いた被験者の数 」と研究グループの責任者であるエイドリアン・オーウェンは言います。
インターネットにアクセスできる人なら誰でもこの調査に参加できます。 各被験者は、記憶能力、論理、計画、およびマインドフルネスを評価する12の認知テストに合格する必要がありました。 テスト結果は、少なくとも3つの能力の発達レベルを示しました：短期記憶、論理、および言語。 「インテリジェンス係数」のような単一のパラメーターは、人がこれらのインテリジェンスサブシステムをどれだけ上手く、または下手に評価することはできません。
テストに加えて、研究者らは、被験者グループの機能的磁気共鳴スキャンの結果を使用して、さまざまなタスク中の脳機能を評価しました。 各認知コンポーネントは脳の別々の領域に関連付けられていることがわかりました。これにより、主要臓器の特定の領域の異なる専門化の理論が確認されました。 さらに、脳のさまざまな部分は、さまざまな研究参加者でさまざまなパフォーマンスを示しました。
私たちのライフスタイルと脳の関係
科学者はまた、被験者のライフスタイルとその習慣を調べ、年齢、性別、脳機能の関係を発見しました（フッサール、静かにしてください！）。 「 定期的な脳トレーニングは、記憶や論理に大きな影響を与える年齢とは対照的に、認知能力の発達にはまったく役立ちません。 「オーウェン氏。 他の要因は喫煙、ストレス、ビデオゲームでした。 「 ビデオゲームを定期的にプレイしている人々が、論理的な問題の解決と短期記憶の操作の両方で大幅に優れた能力を発揮したことは非常に不思議です 」とアダムハンプシャーは述べています。 「 喫煙者は、言語機能の短期記憶については低い結果を示しましたが、定期的にストレスを経験する人は、短期記憶について最も低い割合を示します。 「ハンプシャーを追加しました（いまいましい...）。
Gファクター
人間の知能を評価する概念の起源は1904年にさかのぼり、心理学者のチャールズ・スピアマンは、暗記、読書、算術など、一見無関係なタスク間の接続を提案しました。 彼はこの相互接続をgファクターと呼び（「 一般 」から：メイン、メイン）、評価としてさまざまなメンタルタスクを解決する能力を使用することを提案しました。 それ以来、20世紀の間に、多くの知能テストが幅広い手法を使用して開発されました。 今日まで、この多様性はすべて、専門家に対する多くの批判にもかかわらず、子供、学生、新入社員、および潜在的な従業員を評価するために使用されています。
「 1つの数値パラメータで異なる人々を評価することはカテゴリ的に不可能であることを証明しました。これが最も重要なことです」とOwen氏は続け、研究を続ける必要があると付け加えました。 「 私たちは先に進み、人々の知性の違いをどのように測定できるかを見つける必要があります。これは今後の研究の主題です 。」
以下は、いくつかの異なるオンラインIQテストへのリンクです。希望する場合は、自分でテストできます。
テスト1
テスト2
テスト3
テスト4
テスト5