数年前のように、6年生の息子とロシアの庭のことわざやパズルについての会話が始まりました。
まず第一に、私は古典的なヤードカウンターを取りました：
AとBはパイプの上に座っていました
Aが倒れ、Bが消えた
誰がパイプに滞在しましたか？
息子はしばらく考えた後、すぐに解決しました。 私はロシア国内のスラングが複雑になり、英語に翻訳することを求めたという最高の感情に負傷しました。 ためらうことなくサヴァ（これは彼の息子の名前です）は以下を発行しました：
AN 'Bは木の上にいた。
Aが倒れたので、Bも倒れました。
誰が木に残っていますか？
結果は私を幾分驚unさせた後、私はアメリカの一般教育システム（非常に良い学校）でこれらのメモをとることに決めました。
小学校0年生から6年生
アメリカのすべての学校はまったく異なるという論文を言うので、その方法については説明しません。Savvaが学ばなかった小学校の私の意見では、何がおもしろいかを説明します。
私の意見では、数学、学校は数学にほとんど注意を払わず、数学のプログラムはロシア語に匹敵しますが、時間数は明らかに短く、子供たちは少し違うことを教えようとしています...明らかに人道主義の偏見を表しています。
2年生では、2年生の終わりにすでに完成した本があるように、子どもたちに文学作品を書くという概念を説明します。 アプローチは図のレベルではかなり大ざっぱで、主人公はだれか、負の人物はだれか、プロットのプロットはどこか、コンフリクトはどこか、コンフリクトは最終ピースでどのように解決されるかなどの質問があります。 一般に、7歳の男性にとってはすべてが大人です。私の意見では、非常に些細なことですが、結果が示すように、それは本当です。
これがサバンナの本の最後の戦闘シーンです。
3番目のクラスはすでに私だけでなく、2つの高等教育を受けた言語学者の配偶者も急落させました。 子供は学校からたくさん持ち帰り、詩集を持ちました。 一般的に、3年生の教師は、詩を書くテクニックを説明するために、私の意見では成功しました。 あなたが見ることができるように、いくつかの詩があります、テクニックはよく知られている「iambic and trochee」に限定されません：
赤い食べ物。
中スイカ、奇瑞、イチゴ-
赤
食べたい気分になります。
買い物客
私は店に行きました
おもちゃのイノシシを購入するには
途中で止まった
湾を見つめる
逮捕された
彼は害虫だった
そして逮捕された
エボラ
エボラ
怖い小さな
切断、分割ねじり
生きていて、致命的で、危険です
ウイルス
ネズミの家
一つは少し灰色のマウスがありました
それは小さな灰色の家に住んでいた
彼女には長い熊手がありました
そして、ヘビから安全でした
彼女の家には、シラミはいませんでした。
高校6〜8年生
40年以上にわたる英語と文学の教師である保護者会議の最初の年は、ブログの書き方を学ぶと言っていました。 私の意見では、今日、スキルは非常にエキゾチックです。特に12歳の子供を教えるには時期尚早です。 しかし、いわば、これは米国です。 それは言われ、行われます。
集中トレーニングの3か月目に、サヴァの息子は私の意見を尋ねるために短編小説を書きました。 個人的には、英語の面で私がすでに長い間子供たちに遅れをとっていたという意味でさえ、気が狂っただけでしたが、ストーリーがどのように書かれているのか、レッスン中にこれをスケッチするにはどのようなリバウンドが12歳の頭にあるべきですか？！
さらに、彼の約束を果たすために、教師は生徒にすべてのストーリーを読み、クラスの最高のクラスを選択するように強制します。 つまり 子どもたちはすでに書いているので、クラスメートに読むのがおもしろく、物語がクラスの評価に該当するようになっています。
なんと言っても、とても面白くて、息子は今、英語で学校に行く真の熱意を持っています。 これが私の脳が耐えた物語そのものです。
「ヒメルスドルフの壮大な戦い」
第二次世界大戦の暗い夜、ドイツの廃cityとなったヒメルズドルフで、15の戦車のチームが待機します。 その後、彼らは別の方向に向かって分裂しました。 そのうちの4つは、左側に移動し、鉄道駅に行きます。ここには、いくつかの停止した列車があります。 2人は列車の保護下で鉄道に沿って移動することを決め、他の2人は重戦車T29と駆逐戦車M36スラッガーが切符売り場の背後で待ち伏せしています。 突然、敵の中戦車が建物の後ろのレーダーに現れます。 T29が左から出て、M36が右から出て、一緒に敵を攻撃します。敵は駆逐艦に気付かずに重砲を撃ち、建物の後ろに退却してリロードし、飛び出します。 このプロセスは、M36が左側に移動してより鮮明なショットを取得することを決定し、構造の左側にロールオーバーするまで、数回繰り返されます。 ゆっくりと出てきて、BOOM！ 駆逐戦車の代わりに喫煙金属の死体があり、エンジンであったものから火花を吐き出しました。 T29は隠れていたので、敵の1人からのミサイルがそのトラックに当たり、破壊されました。 乗組員が修理を試みたが、重装甲が半ダースの砲弾で砲撃され、そのほとんどが装甲を貫通したが、一部は厚いメッキで跳ね返った。 「マサクレ」の間、T29はそれ自身で数発を撃ちましたが、線路が修理されるまでに、敵の1つであるM60パットンは喫煙船でした。 軌道が修正されたとき、ひどく損傷した戦車は事務所の後ろに退きました。 次に飛び出したとき、ミサイルがそれに当たり、破壊されました。
その後、メニューが表示されました。 マウスを「バトル終了」の上に置いてクリックすると、シーンがハンガーに変わり、3つの戦車が立ち、「戦場の戦車」という言葉を除いて1つの場所が空になります。 マウスでSU-85Bをクリックし、「バトル」をクリックします。
コース討論
7年生と8年生では、特別な討論コースを選択できます。 議論は個別に議論する必要があります。 トピックは、「死刑」など、よく知られています。 賛成と反対の両方を準備する必要があります。 それぞれ3人のチーム-最初のチームは5分間パフォーマンスを行い、ロットに応じて、賛成または反対の理由を示す証拠を構築します。 2番目は5分間実行され、チームの証拠ベースを統合し、反対側のチームが正しくない理由の反論を導入し始めます。 そして、3分間のチームの最後の3番目のメンバーは、敵チームの証拠ベースを暴くという事実のみを扱います。
議論の重要なポイントは、最後の瞬間まで、チームは彼らが何のために立つのか、「賛成」または「反対」を知らないということです。
数学的競技会とテクニカルサークル
学校のカリキュラムは、技術分野で望むほど厳しくはありませんが、ロボット工学や数学の分野では深刻なサークルや競技会がたくさんあるのは印象的です。
アイスクリームは理科の授業で準備されたものであり、強制的な準備として牛の目を解剖する必要があり、各生徒は容器に目を入れて、おそらくメスを切ったと記憶されていました...
一般に、米国の教育は明らかに異なるものであり、どのレベルであるかは言うまでもありません。それは、教師が授業で与えようとする子どもや課題の結果によって判断することができます。