जमीन में प्रतिभा खोदने के बारे में

बिल्कुल असली कहानी है। पश्चिम में, पीआर-स्किक्की ने इसे काफी व्यापक रूप से ट्रम्पेट किया, लेकिन रूसी भाषी दर्शकों के लिए यह व्यावहारिक रूप से अज्ञात है।



एक बार एक अमेरिकी विश्वविद्यालय में एक प्रोफेसर जिन्होंने असतत गणित पढ़ाया, छात्रों को एक प्रतियोगी समस्या दी, जिसमें दिलचस्प समाधान के लिए परीक्षा में कुछ रियायतें दी गईं।





समस्या का विवरण इस प्रकार था।



एक डिश पर विभिन्न व्यास के पेनकेक्स का एक ढेर है। इसे क्रमबद्ध करने की आवश्यकता है ताकि व्यास नीचे से ऊपर तक घट जाए। इस मामले में, केवल एक चाल का उपयोग करने की अनुमति है: ढेर के ऊपर से कुछ पेनकेक्स लें और, इस ढेर को एक बार में बदलकर, इसे वापस डाल दें।



छात्रों को इस समस्या की जांच करने के लिए आमंत्रित किया गया था: एक इष्टतम एल्गोरिदम का प्रस्ताव करने के लिए, औसत और सबसे खराब मामलों का मूल्यांकन करें, आदि। सामान्य तौर पर, स्थिति को रचनात्मक रूप से देखें। जैसा कि खुद प्रोफेसर ने बाद में कहा था, वह एक ऐसा काम लेकर आया था जो ऐसा दिखता था और यह बहुत जटिल नहीं था और बहुत सरल भी नहीं था - सामान्य तौर पर, केवल इच्छुक छात्रों के लिए।



सेमेस्टर समाप्त हो गया और प्रोफेसर ने आखिरी व्याख्यान में एक सवाल पूछा: किसके पास डींग मारने के लिए कुछ है? उनके आश्चर्य के लिए, कोई भी किसी भी चीज के बारे में डींग मारना नहीं चाहता था। जब व्याख्यान समाप्त हुआ, तभी एक अकेला छात्र उनके पास आया और उसने कुछ इस तरह कहा: जो कार्य, वे कहते हैं, यह पहली नज़र में देखने की तुलना में बहुत अधिक जटिल हो गया था और उसे, छात्र के कुछ विचार थे, लेकिन वे पूर्ण नहीं थे और वह भी निश्चित नहीं था क्या यह उन्हें प्रोफेसर के पास जमा करने लायक है।



इससे पहले से ही प्रसन्न होकर, प्रोफेसर ने छात्र को आश्वासन दिया कि वह बहुत रुचि रखता है और उसके लिए विचार प्रस्तुत करना अनिवार्य था। कुछ दिनों के बाद, छात्र ने उसे एक छोटी सी रिपोर्ट दी।



रिपोर्ट को पढ़ने के बाद, प्रोफेसर को विश्वास हो गया कि यह कार्य वास्तव में मूल उद्देश्य से बहुत अधिक जटिल है। उन्होंने अपने स्वयं के विचारों को भी पाया, जिसे उन्होंने छात्र के साथ साझा किया। अपने प्रयासों को एकजुट करने के बाद, वे समस्या पर विचार करने में आगे बढ़े और इसके बारे में एक संयुक्त लेख भी प्रकाशित किया।



और एक साल बाद, कुछ सम्मेलन में थोड़ा प्रोफेसर के साथ दूसरे राज्य के एक सहकर्मी के साथ मुलाकात की। एक सहकर्मी ने एक वार्तालाप में इस लेख को याद किया, इसकी प्रशंसा की और छात्र की आगे की सफलताओं के बारे में पूछा - उन्होंने कहा कि उन्होंने अपनी मजिस्ट्रेटी के लिए इतना उज्ज्वल सिर लिया होगा।



प्रोफेसर ने शोक व्यक्त किया और कहा कि इस छात्र ने अपनी प्रतिभा को जमीन में गाड़ दिया। कहते हैं, उन्होंने अपनी गणित की कक्षाएं छोड़ दीं, एक सॉफ्टवेयर डेवलपमेंट फर्म की स्थापना की, और इस फर्म को अपना सारा खाली समय और अपने सभी प्रयास दिए ...



छात्र का नाम विलियम गेट्स था, और उसकी कंपनी को "माइक्रो सॉफ्ट" (तब नाम अभी भी अलग से लिखा गया था) कहा जाता था। विश्वास नहीं होता? उल्लिखित लेख के लिंक को पकड़ें:



गेट्स, विलियम ; पापादिमित्रिउ, क्रिस्टोस (1979)। " उपसर्ग उलट द्वारा छँटाई के लिए सीमा "। असतत मठ v। 27: पीपी। 47-57। लिंक Track13 के लिए धन्यवाद।



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