火の伝説。

むかしむかし、自然の秘密を熟考し、頑固に熟考する一人の男が、火を起こす秘secretを明らかにしました。



この男の名前はヌルだった。 ヌールは、彼の発見を人々と共有することを決定し、このためにコミュニティからコミュニティへと移動し始めました。



彼は多くの人々のグループと秘密を共有しました。 一部はこの知識を使用しています。 他の人たちは、彼らにとってどれほど役に立つかを考えずに、Nurが彼らにとって危険であることに気づき、彼を連れ去りました。 結局、彼が彼の芸術を示したある種族の人々は野生のパニックに陥り、彼を殺し、地獄の悪魔を彼に見ました。



何世紀も経ちました。 かつてヌールが人々に火の作り方を教えていたある地域では、この知識は権力、富、暖かさを享受した特別な司祭の間だけに保存​​され、残りの人々は寒さから凍りついた。 別のコミュニティは、ヌールの芸術を完全に忘れて、火を作る武器を崇拝し始めました。 第三のコミュニティの人々は、ヌール自身のイメージを崇拝しました。 先生だったのは彼でした。 第4のコミュニティでは、伝説と伝統の中で火が開いたという物語が保存されています。 5番目のコミュニティは実際に火を使用しました。これにより、彼らは暖かくなり、食べ物を調理し、さまざまな有用なアイテムを生産することができました。



そして今、何年も何年もたった後、小さなグループの学生たちと一緒に賢者がこれらの部族の土地を旅しました。 弟子たちは、ここで出会ったさまざまな儀式に驚きました。



「しかし、これらの行動はすべて、火を作ることだけに関係しています」と彼らは教師に語りました。 「私たちの義務は、これらの人々に真実を明らかにすることです。」

「まあ、同意します」と先生は答えました。 「私たちは旅を繰り返します。この新しい目標のおかげで、最後まで生き残った人たちは、本当の問題とは何か、そしてそれらを解決する方法を見つけます。」



それで、賢者と弟子たちは最初の部族に到着し、そこで温かい歓迎を受けました。 司祭は旅行者を「火を作る」セレモニーに招待しました。



式典が終わり、群衆が興奮して「奇跡」を体験したとき、主人は生徒たちに目を向けました。

「これらの人々に真実を明らかにしたい人はいますか？」

最初の生徒は、「真実の名において、私はこれらの人々と話す義務があると考えています。」と言いました。

「あなたが自分の危険とリスクでこれをするつもりなら、始めてください」と先生は答えました。

弟子は前に出て、部族の指導者と彼を取り巻く司祭の前に立って言った。

「私はあなたが神の特別な現れに帰する奇跡を行うことができます。」 私がこれを行う場合、何世紀にもわたって誤っていたことを認めますか？

-それをつかむ！ 司祭を叫んだ。

この男は押収されて連れ去られ、誰も二度と彼を見なかった。



旅行者は道路を出発し、しばらくして第2コミュニティの領土に近づき、そこで火を取り出すために銃を崇拝しました。 別の学生は、これらの人々と推論するために志願しました。



マスターの許可を得て、彼は言った：「私はあなたと話をしたい、合理的な人々と同じように。 あなたは物そのものを崇拝するのではなく、それを生み出す手段のみを崇拝します。 したがって、このものを使用することはできません。 あなたの儀式の根底にある現実を知っています。」



このコミュニティは、より知的な人々で構成されていました。 しかし、彼らは弟子に言った。

「あなたが私たちのゲストであるため、私たちはおもてなしであなたを称えました。」 しかし、私たちの歴史や習慣になじみのない外国人なので、私たちが何をしているかを理解することはできません。 あなたは間違っています。 おそらくあなたは私たちの宗教を奪ったり、宗教を変えようとしているのかもしれません。 したがって、私たちはあなたの話を聞きたくありません。



旅行者が移動しました。 第三の共同体の土地に着くと、彼らは各家の前に、火の開幕戦であるヌールを描いた偶像を見ました。 3番目の学生は、コミュニティリーダーに次のように話しました。

-このアイドルは、その人が使用できる機会を擬人化しているのではないでしょうか？

「たぶんこれはそうだ」とヌールのファンは答えた。「しかし、この秘密へのアクセスを許可されたのはごく少数です。」

「はい、しかし、特定の事実を見ることを拒否する人ではなく、理解する少数の人にのみ」と3人目の生徒は言いました。

「これはすべて異端であり、さらに、私たちの言語を正しく話せず、司祭に属さない人によって表現され、私たちの信仰を開始する」と司祭は不平を言った。

そして、この学生は成功しませんでした。



そのため、グループは第4コミュニティの領土に到着するまで旅を続けました。 今回は、4人目の生徒が人々の集会の前に話をしました。 彼は述べた：

-火事の話は本当です。 火の作り方を知っています。

群衆の中に混乱が生じ、意見の相違が聞こえた。 いくつかは言った：

「おそらくこれは真実です。もしそうなら、私たちは確かに火を作る方法を学びたいです。」



しかし、マスターと彼の信者がそれらをテストしたとき、ほとんどが彼らの個人的な利益のために火を使うことを求めたことがわかりました。 彼らは、火が人間の進歩に必要なものであることを理解していませんでした。 この部族の圧倒的多数の人々の心は、倒錯した伝説に満ちていて、真実をそのように知覚できると想像した人々は、実際には、たとえそれを行う方法を示したとしても、原則として、火を得ることができない不均衡な人々であることが判明した。



「もちろん、伝説には何も真実はありません。 この人は、私たちのコミュニティで高い地位を占めるために私たちをだますことを望んでいます。」

サードパーティは次のように述べています。「私たちの伝説はそのまま残さなければなりません。これは、私たち全員を単一の全体に結び付ける私たちの遺産だからです。 今それらを放棄し、新しい解釈が役に立たないとわかったら、私たちの社会はどうなるのでしょうか？」

他の視点もありました。



そのため、グループはさらに進んで、最終的に第5コミュニティの領土に到着しました。 しかし、そこにも旅行者が裁判に直面しました。



そして、マスターは彼の学生に言った：

「教えられたくない人のために、教え方を学ばなければなりません。」 まず、人々に学習方法を教える必要があります。 そしてその前に、学ぶべきことがあることを彼らに説明する必要があります。 人々はすでにすべてを知っていると想像します。 彼らは、最初に勉強すべきことではなく、勉強するために必要だと思うことを勉強したいのです。 これらすべてを理解した場合にのみ、教育方法を考案できます。 特別な学習能力なしで知ることは、この能力を知り、持っていることと同じではありません。