先日、Mail.RuとSmart Startが学生調査の結果を発表しましたが、そのトピックはオンライン教育に対する学生の態度です。 主な問題は、オンラインコースまたは関連サービスのトレーニングの方向性、そのような教育のプラス面とマイナス面、およびWeb上の教育への完全な移行の可能性です。 この調査には330人の回答者、主にモスクワ州立大学（MSTU）のIT専門分野の学生が参加しました。 N. E.バウマンとカザン連邦大学。
結局のところ、すべての回答者のうち、オンラインコースの経験があるのはわずか26％でした。 同時に、これらの26％の3分の2は、トレーニングの結果に満足していると答えました。 それでも、回答者の約半数、回答者の46％は、教育サービスやオンラインコースの経験がまったくないことを報告しました。
オンライン教育に対する態度
すべての回答者のうち、オンライン学習への完全な移行のアイデアを支持しているのはわずか5％です。 オンライン教育の経験があるほとんどの学生は、大学のカリキュラムに追加のオンラインコースを追加することで知識を向上させようとしていると述べました。 学生の約60％が（以前に学習したことのない科目で）自分用に新しいコースを選択し、さらに回答者の約半数が自分が知っている分野で知識を向上させています。
「調査では、IT学生のほぼ半数がすでにオンラインコースを受講しているか、実施する予定であることが示されました。 同時に、多くは大学で教えられていない科目を勉強しようとしています。 彼らは将来の専門分野をすでに決定しており（そして誰かがすでに働き始めているかもしれません）、現在、基礎教育のギャップを積極的に埋めていることがわかります。 これは、新しい専門家が成長と開発に興味を持ち、自習のスキルを持つ業界に参加することを意味します。これは、キャリアのあらゆる段階のITプロフェッショナルにとって非常に重要です。
オンライン教育の支払い
オンライン教育の費用を支払う可能性に対する回答者の態度も興味深い。 半数以上、回答者の約56％が、どのような状況でもオンライン教育にお金を払わないと答えました。 残りの調査参加者は、彼らがウェブ上でユニークな情報と知識を受け取った場合にのみ、彼らは支払う意思があると言った。 このカテゴリの回答者は、Webでのトレーニングのコストが（平均で）約3400ルーブルを超える場合、支払いの準備ができていないと報告しました。
長所と短所
回答者の61％が、学習の時間と場所を選択する能力は、オンライン教育にとって大きなプラスであると述べました。 また、多くの回答者は、ネットワークリソースを活用した教育により、トピックをよりよく理解できると考えています。 同じオーディオまたはビデオの講義は、何かを逃すことを恐れることなく何度も聞くことができます。さらに、多くの人は、教材をマスターするためのテストに合格する機会に惹かれます。
一部の学生は、オンライン教育自体が優れていると指摘しましたが、この場合、多くの注意散漫な要素があります-結局のところ、誰もクラスのコースを制御できず、ソーシャルネットワークや他のエンターテイメントは非常に注意散漫になりますが、そのような要素を拒否することは困難です。 別の欠点は、教師とのコミュニケーションが困難または不可能であることです。
上記のように、回答者の大部分は、実践的な演習を受講できるコースを好むため、受け取った資料の同化レベルを確認できます。 この形式のトレーニングは、調査参加者の60％が選択します。 しかし、同時に、回答者の44％だけが、何も欠かさずにすべてのクラスに合格しています。 約30％が理論の一部のみを通過し、すべての実践的な演習を実施し、16％のみが演習を通過せずに講義のみを聴きます。