私自身について
私は37歳の男性であり、ほとんどすべての職業生活を情報の実用的な保護（「現場」）およびさまざまな小規模ネットワークの管理/近代化に捧げてきました。 私の教育はすべて、学校での数学の授業、研究所、情報保護のさまざまなトピックに関するいくつかの高度なトレーニングコースです。 それ以外はすべて独学です。 現時点では：
- 情報セキュリティ組織のエンジニア。
- 小規模な非営利組織の創設者およびディレクター。その指示の1つは、追加の専門教育（ライセンス付き）です。
- 地域の大学の情報セキュリティ学部の研究者。
私は、主な目標である最後に示された仕事の場に受け入れられました。新しい現実、規制要件、3 +世代の新しいFSESへの移行を考慮した情報セキュリティに関する新しいコースを開発することです。 さらに議論されること...
状況
私の意見では、現時点では、大規模なロシアの高等専門教育はいくつかの問題を抱えています。
同時に、個々の大学、学部、学科を考慮すると、結果は驚くべきものです。高レベルの科学的研究、博士および候補者の教員、「市場に出ている」卒業生に対する高い需要。
同じ絵の別のビジョンについては、例えば学生によってすでに多く書かれていますが、繰り返す必要はありません。
有利な点で、教育プログラムの可用性と質、配置に必要なカリキュラムと注釈について、大学のサイト（ステータス、配置の都市、および「急勾配」に関係なく）を監視した場合、申請者とその両親の写真は一般に災害のように見えます。
トピックはかなり苦痛であり、高等教育の質に関する投稿には通常多くのコメントがあります。
ロシアの高等教育と問題声明の悪い側面
最初に、言及された問題に関するいくつかの言葉：
- 知識を適用する実際の実践を持たず、その結果として科学と教育をビジネスから隔離する教師による教育（ソ連では専門分野での実務の3年後にのみ大学院に入学することが可能であり、そのような教師によって発明された科学研究のトピックは現在に対応していると述べている制作リクエスト）。
- 科学と教育からのビジネスの分離（ビジネスはそのためにどれだけの人生が単純化されているかわからない、科学的かつ実践的なアプローチを知っている場合は収入が増加する（Dunning-Krueger効果）：たとえば、双曲線、派生物、シリーズの知識は、生産される商品の最適な価格を明確に決定するのに役立つ、知識ナッシュ均衡-顧客との交渉における利益を守るため、中央値を決定する能力-あらゆる規模の生産損失を削減できます）;
- 何を教えるべきかについての教師による理解の欠如; なぜそうではなく、これを教えるのか。 なぜ学習する必要があるのか（結局、インターネットにはすべての情報があります-ターバーが必要です-すぐに（時間？日？）学習し、適用します）。
- 調整の低い「精度」と専門分野間の大きなギャップ-別の専門分野に基づくある専門分野が誤って場所を変えずに順調に進むために6ヶ月から、数学とそれに基づく特別な専門分野との間で最大数年
- 学部間でトピックを調整するのが困難であり、大学で教えられる最大数の専門分野のコースを最大限に統一するために、一般的な専門分野（主に技術専門分野の数学）と特別な専門分野との間に意味のある関係がない;
- 学ぶ意欲の欠如（学生の次の動機に出くわしました：「軍隊を辞める」、「夫を見つける」、「十分なお金は何でしたか」）;
- 人口の条件付き「富」（トロリーバスでは、先輩がさまざまな専門分野の大学で将来の研究のために支払う両親の財政的可能性と不可能性について議論しているのを聞いたが、これが彼らの仕事と5年の損失の深刻な初期資本だと誰も考えていない知識でもビジネスでもない結果、例えば、自宅でのインターネットを介した靴下/寿司/ピザの再販/仕事の配達）;
- 学びたくない人に教えるための教師のモチベーションの欠如;
- 非教育大学の教師の教育的知識の欠如（何らかの理由で、技術科学の候補者は、地殻を伴う心理的および教育的作業の必要なスキルを自動的に受け取ると考えられています）;
- 同じ専門分野の2人の卒業生に対するまったく異なる教育、および2つの異なる大学の専門分野/プロフィール。
- 卒業生の低い残留知識;
- 学生をうまく教えるための大学の関心の欠如（目標は、より多くを得て卒業まで引き上げることです-学生は支払われ、州は控除のための大学への支払を停止します）;
- コンピテンシーベースのアプローチの教育プロセスのすべての側面による理解の欠如（一般的な専門的能力「基本的な自然科学法を使用する能力、専門的活動に数学装置を適用する能力、専門的活動の過程で生じる問題の本質を特定する方法」-学生がそれを習得するためにどの科目を教えるべきか？）;
- 立法の教育プロセス、その権利と義務に関するすべての当事者による無知;
- 志願者の能力と能力の人道的および非人道的区分を神話化し、称賛し（「数学を理解したことがないので弁護士に行く」）、特定の個人の本当の能力を考慮しない。
- 専門職を選択する際に、未成年者の「ウィッシュリスト」を考慮に入れます。
- 人口の目から見た高等教育の不信：高等教育を受けた人と受けていない人の結果に顕著な違いがないこと;
- UMOシステムの死（商業的要素は必須の貢献です;異なる科学学校の対立;大学プログラムへの準拠を検証するためのUMO教材の志願者、学生、雇用者に対する閉鎖性;地域、特に「商業的に魅力的な」専門分野を開いた大学における権限の欠如などp。）。
もちろん、いくつかの質問を誇張して単純化しますが、一般的には問題が現れるはずです。
ただし、最も難しいのは次のとおりです。
- そのような問題がすべての大学に存在することを認識し、認めること。
- これらの問題を解決したい。
しかし、地元の雇用主のためのプログラムを形成する権利の大学への移転などの最初のアイデアは、教育の顧客として教育省へのこれらの同じ雇用主からのフィードバック（および一般的な管理）の欠如の現状では非常に正しいことに注意すべきです、大学および専門分野間でのトレーニングの割り当てを配布し、FSES（連邦政府の教育基準）を形成します。
すべてがとても悪いですか？
現時点では、この複雑な問題に対する単一の解決策は知りません。 そして彼はそうではないでしょう。 州当局の権限システムの制限から、個人の平凡な非識字または不本意への多くの理由があります。
しかし、実際には、上記の問題を解決しようとする人が非常に多くいます。 新しいアプローチが開発されており、テーマ別のサイトで雇用主からの卒業生の要件を収集する試みが行われています。YandexSchoolsが登場しています。
最新のトレンドはオンラインコースです。 さらに、教育のすべての問題に対する万能薬としてますます提示されています。 一部のプロジェクトでは、学校教育をオンラインコースのレールに移そうとしています。 ただし、これには新しいものはありません。 通信システムとコンピューター機器の開発の新たな機会の条件の下で、彼らは貯蔵室から「プログラムトレーニング」のほこりっぽい方法を取り出しただけです。 新しいトレンドを「販売」する際の主なことは、その欠点を注意深く言及しないことです。 深刻な教育学的文献はもちろん、ウィキペディアでさえ書いています。
そして残念ながら、「新しい」教育の主な重点は追加教育に置かれています。 学部および大学院プログラムの開発を引き受ける人（現在のパラダイムの専門プログラムは長い間死んでいたはずです）は非常に少ないです。 あまりにも複雑で感謝のない仕事。 したがって、そのようなダイヤモンドは、多くの場合、非常に狭い（比較的）人の輪に知られ、アクセス可能なままです。 このような一意のエンティティを選択するための市場メカニズムは機能しません（George Akerlofの「lemons」市場または「非対称情報による市場分析」を参照）
そして、私たちのプログラミングチームは世界で最初の地位を占めています。Perelmanが生きており、科学のすべての発見はロシア人によって行われています。
仕事の目的
次にプロジェクトの目標について。
一般的な目標は、高等教育を受けた労働者の教育レベルを上げることです。
作業の設計目標：
- 特定の専門分野で学士号と修士号のプログラムを作成します（個々の問題への「深さ」とさまざまな分野の相互関係）。
- マルウェアプログラムの集合的な作成のメカニズムを開発する。
- アプローチを考え出し、結果を広める。
- 教育、科学、経済の実際のセクターのフィードバックを作成します。
- 部門で開発された教育プログラムの管理、サポート、改善（近代化）のプロセスを実行する。
- ルーチンを排除し、ZUV（連邦国家教育基準にリストされている知識-スキル-機会）および特定の労働機能を持つZVVとのコンピテンシーのさまざまなリンクを実際に考慮するソフトウェア製品を開発することができます。
利用規約
解決策は、部門レベルの代表者の典型的な能力の面にあり、既存の教育システム、州の要件、および（可能であれば）教育の伝統と一貫性のある（または少なくとも矛盾しない）必要があります。
すべての特定の制限、条件など 以下の個別のドキュメントで説明します。
私がすること
作成中のドキュメントを投稿し、資料やベストプラクティスへのアクセスを提供するために、作業の全体の進行状況を可能な限り詳細に説明します。
特定の問題を解決する際のアクションの例が含まれる、これまたはそのソリューション、あるいはデスクトップエントリに到達した方法を確認できるように、原材料も広めようとします（これが誰かに興味深い場合）。
コミュニティに提供するもの
プロジェクトでリアルタイムで何がどのように行われているのかを実際の状況で観察し、どのような問題や障害が生じるかを促し、助け、批判することは、すべてを単独で扱うには大きすぎるトピックです。
PRと広告
残念ながら、さまざまなソフトウェア製品、個々の組織の名前などに言及せずに詳細な作業を行う場合 私は管理できません。広告などのケースを考慮しないようお願いします（たとえば、ブレインストーミングが迅速で無料であるため、FreeMindでマップのインテリジェンスを描画します）。
新規および発見
私は新しいものを発見していません。 既存のアプローチ、理論、および方法のみが作業で使用されます。 それらを複雑で弁証法的方法で使用しようとする唯一のことです。
なぜ必要なのですか
何といっても、大衆教育がなければ、ビジネスを発展させることは非常に難しく、人類を幸せにする夢の製品を作ることは難しく、長く、しばしば不可能です。 識字率の高い人々が非常に必要です。 さらに、進行中の作業からいくつかの有料ブランチを見ますが、それらについては後で詳しく説明します。
書き込みモード
少なくとも1週間に1回は登録解除を試みます。 しかし、障害が発生する可能性があるのは、 私は自分のビジネス、家族を持っています。私自身はオンラインコースの1つで勉強しています。3つの仕事には優先タスクが大量にあります。 そのような場合、私はそのような気晴らしの一時的な兆候を置くことを約束します。
助けを求める
私の経験と知識でプロジェクトを支援してください。 各コメントまたは批判は考慮され、拒否された場合は正当化されます（同時に、そのようなコメントを会計のために別の文書に入れ、さらに可能な使用または類似のコースの開発と実装のための経験の基盤を作成しようとします）。
アイデアと著作権のコピーに対する態度
私は、アイデアには何の価値もないという原則を固守し、その実装がすべてです。 ある組織が、発声されたアイデアに基づいて製品を作成し、説明された問題を解決する商業的なものであっても、喜んでプロジェクトを放棄し、指定された製品を共通に使用します。 著作権に関しては、他の法律の要件の順守と同様に、それらの順守は将来仮定されます。
失敗する権利
そしてもちろん、私は失敗する権利を留保します。 人生は非常に複雑なものであり、met石、病気、指導者の仕事に対する不満、経済危機、戦争、人生の優先順位の変更などがプロジェクトの実施を妨げる可能性があります。 など 私たちは何をすべきか、そして何が起こるかを行います。
次の投稿トピック
私はすでに（大部分のドラフト用の）資料と、もちろんアイデアとソリューションの私のビジョンを少し持っています。 今後は、PMBoK 5バージョンでプロジェクトをリードするつもりです。 近い将来、次のことについて話す予定です。
- 問題の形式化。
- プロトタイプ;
- 最初の困難;
- 労働条件;
- 建設作業の原則;
- 結果を達成するときの原則;
- プロジェクトの前提;
- GEFおよび専門的基準の形成のための国家システム。
- 労働機能の具体化（仕事の責任）へのアプローチと専門性/プロフィールとの関連性。
作業例
次の記事では、情報セキュリティに関する修士論文および/または修士論文の作成に対するアプローチを説明します。