- 「Webデザイナー」という用語の現在のプレゼンテーションは何ですか？
- Webデザイナーにはどのような知識とスキルが必要ですか？
- コンピテンシーレベルの要件は何ですか？
現代のアカデミック教育はしばしば現実に遅れをとっています。 利用可能な特別な教育文献および教育方法において、この分野の訓練専門家の目標の正確な定義はありません。 Webデザイナーの能力レベルは十分に定義されていません。
この調査は、2011年11月から12月にかけて、電子メールとインタラクティブなオンラインフォーム（回答者が選択）を使用して実施されました。 これらの企業のWebスタジオの責任者または従業員と協力する責任者が回答者として選ばれました。
地理的な場所によるウェブスタジオの選択：モスクワ、サンクトペテルブルク、エカテリンブルク、チェリャビンスク、クラスノダール、ハバロフスク。 参加に招待-272、調査に参加-30。
調査の興味深い副次的事実は、参加者の活動です。 送信された272の招待のうち、参加した企業はわずか11％でした。 これは、ロシアのビジネスの緊密さ、つまり生産と教育機関間の緊密な協力の不本意を示しています。 参加者のうち、36.6（6）％がメールで返信し、63.3（3）％がサイトのオンラインフォームを使用しました。 最後の図は、オンラインフォームを使用してさまざまな調査や研究をオンラインで実施する見込みを示しています。 さらに、回答者が明確な回答を必要とするいくつかの質問を「控える」電子メールとは対照的に、インタラクティブなフォームを使用すると、より正確な統計情報を取得できます。
調査の結果、次のデータが得られました。
1.必須のポートフォリオの可用性：
- はい-96.6（6）％;
- いいえ-3.3（3）％。
2.グラフィックエディターのスキルの必要性は、次のように配分されました。
- Adobe Photoshop-96.6（6）％;
- CorelDRAW-50％;
- Adobe Flash-36.6（6）％;
- Adobe Illustrator-23.3（3）％;
- Adobe Fireworks-10％;
- GIMP-6.6（6）％;
- 任意-3.3（3）％。
3. 3次元モデリングプログラムを習得するスキルの必要性：
- 3D Studio MAX-16.6（6）％;
- Cinema 4D-6.6（6）％;
- マヤ-3.3（3）％。
4.回答者の20％がWYSIWYGエディターAdobe Dreamweaverを所有できるかどうか。 回答者は誰も、提案された残りのレイアウト編集者に投票しませんでした。
5. HTMLハイパーテキストマークアップ言語を使用するスキルのレベル：
- 表面的-66.6（6）％;
- 深い-20％;
- 必ずしも13.3（3）％ではありません。
6.他のインターネットテクノロジーの知識とスキルの必要性は、次のように配分されました。
- CSS-40％
- PHP-13.3（3）％;
- JavaScript-13.3（3）％;
- XML-13.3（3）％;
- AJAX-6.6（6）％。
7.サイトを作成するときのCMSスキル：
- 必ずしも-40％;
- CMSを使用（サイトに入力）-20％;
- 最初からサイトを作成する-13.3（3）％;
- 答えは未定-26.6（6）％。
8. CMSが望ましい仕事をする能力：
- 1C-Bitrix-20％;
- UMI.CMS-13.3（3）％;
- Joomla！ -13.3（3）％;
- ワードプレス-13.3（3）％;
- Drupal-3.3（3）％。
9.レイヤー、メッシュを使用してレイアウトを作成し、業界標準を使用する機能：
- 必須-60％;
- 不要（生産プロセスでトレーニング済み）-36.6（6）％;
- 答えは未定-3.3（3）％。
10. CMSのテンプレートをレイアウトでレイアウトする機能：
- いいえ-63.3（3）％;
- はい-30％;
- 答えは未定-6.6（6）％。
得られたデータに基づいて、いくつかの分析を実行します。
アンケートには、Webデザイナーの役職に応募するための高等教育または特別教育の必要性に関する質問は意図的に含まれていません。
- 第一の理由は、ロシアのこの分野の特殊教育の欠如です。ただし、プロフィールに近い専門家向けのトレーニングプログラムに含まれる継続教育コースと個々の分野（Webデザイン、インターネットテクノロジーなど）は例外です。ジャーナリストなど
- 第二の理由は、卒業証書、証明書、証明書に対する企業経営者の不信感であり、これはアンケートの最初の段落で明確に確認されています。 品質ポートフォリオは、スペシャリストの能力レベルを最もよく確認するものです！
ただし、パラグラフ9は、企業がすでにトレーニングを受けたWebデザインの専門家を必要としていることを示しています。 必要な人材を独自に準備する準備ができているのは、会社の幹部の3分の1だけです。
2〜10段落を分析すると、Webデザイナーは最初にグラフィックエディターで作業するスキルを持っている必要があると結論付けることができます。 ここでのリーダーは、Adobe Photoshopラスターグラフィックスエディターです。 2番目は、ベクターグラフィックエディターのCorelDRAWです。 Webグラフィックエディターに特化したAdobe Fireworksはほとんど関心がありません。 考えられる理由は、Adobe Photoshopが標準である印刷からWebデザインに多数のフレームが来たことです。
ラスターやベクターグラフィックスプログラムとは異なり、3Dモデリングプログラムはあまり一般的ではありませんが、企業は3Dグラフィックスに関心を示し始めています。 ただし、この方向でのWebデザイナーの能力は必要ありませんが、推奨されます。 管理者は、この分野の個々の専門家を雇用することを好みます。
自由に配布されたソフトウェアのリスト（Gimp、Inkscape、Blender、KompoZer）が回答オプションとして質問に含まれていました。 判明したように、これらのプログラムは教育機関によって教育プロセスに積極的に導入されていますが、これらのプログラムにはWebスタジオからの関心はありません。 次の要因がこれに影響する可能性があります。
- Webスタジオには、専用ソフトウェアを購入するのに十分な資金があります。
- Webスタジオは、ライセンスのないソフトウェアを使用します。
- フリーソフトウェアは、Webアプリケーションを構築するための特定の基準を満たしていません。
プログラミング言語の知識、パターンを組版する能力、CMSを使用する能力などのスキルは2位であり、ほとんどの場合、Webデザイナーには必要ありません。 その理由は次のとおりです。 ほとんどの企業では、Webリソースを作成するプロセスは、さまざまな専門家が関与する段階に分かれています。 いわゆるパイプラインWebサイト開発プロセスが判明しました。
質問の過程で、多くの回答者が「ウェブデザイナー」という用語の概念についてそのような考えを表明しました。 Webリソースの最新の生産プロセスは、デザイン、レイアウト、プログラミングなど、いくつかの段階に分かれています。「Webデザイナー」という用語は、グラフィックデザインに携わる専門家の狭いサークルを指します。
この研究に基づいて、大学の芸術学部の学問分野において、ウェブデザインの分野で特別な学問分野をより積極的に導入する必要があると結論付けることができます。