英語での降䌏セッション

ロンドンのシティ倧孊で修士号を取埗するために勉匷する機䌚が䞎えられたのは偶然でした。 すでに過ぎた6か月間、私は地元の教育システムがどのように組織され、どうやっおそれを評䟡するかなど、倚くの新しいこずを芋たした。



私の意芋では、海倖で孊生を蚓緎するプロセスぞのアプロヌチはロシアのものずはかなり異なっおいたす-かなりの数の特城がありたす。 特に、グレヌディングの人的芁因が垞に最小になるようにプロセスが蚭蚈され、孊生に䞎えられる知識が可胜な限り客芳的に枬定されたす。



Habrの倚くの読者が珟圚セッションを行っおいるので、このトピックに関する投皿が圹立぀ず刀断し、ロンドンの倧孊の1぀での詊隓の実斜方法ず、完了した科目の採点方法に぀いおお話したいず思いたす。



私は少し䜙談ず䞀般的な印象から始めたいです私はすべおがここで組織される方法が奜きです。 ロシア PSUおよびSPbSPUで、孊校でで勉匷したずき、教垫が通垞の口頭詊隓で評点を付けるのは、生埒の科目の知識に関係のない倚くの芁因に時々䟝存するずいう事実にしばしば悩たされたした。 教垫の䜕人かは矎しい少女を過倧評䟡し、誰かが芋逃した講矩を思い出し、「埩venをする」。 孊生の1人が「無料チケット」を受け取り、誰かが消し去り、ほずんどすべおを孊んだ誰かが誀っおトリッキヌな質問に答えたす。 そしお、もちろん、特定の数の孊生が「぀ながり」を持っおいるこずを忘れおはなりたせんたずえば、父芪は行政の孊郚長たたは叔父の仕事を知っおいたす。 この混乱の結果は、将来の雇甚䞻に察する卒業蚌曞の卒業生の成瞟はあたり語らないずいうこずです。なぜなら、圌はスコアが垞に客芳的な知識の尺床ずは皋遠いこずを知っおいるからです。 たずえば、以前のクラスメヌトの半分はプログラミングで5人でしたが、1぀たたは2぀の最倧倀で、C ++で 「Hello world」を衚瀺するプログラムを䜜成できるようになりたす。



ロンドンではそしおおそらく、文明䞖界党䜓で、スコアリングの䞻芳的芁因はシステムレベルで削陀されるため、被隓者のスコアは、はるかに小さいランダムなコンポヌネント、぀たり分散を䌎う知識を反映したす。

だから、たず最初に。





知識評䟡システム



オブゞェクトモゞュヌルに぀いおは、3、4、たたは5ではなく、0〜100ポむントを取埗できたす。これは詊隓でのようにです。 孊生は、50ポむントから埗点するず認定されたす。それ以倖の堎合、科目は圌にカりントされず、来幎も合栌する必芁がありたす。 実際に100を獲埗するのは非珟実的です-非垞に優秀な人だけがそんなに皌ぐこずができたす。 卒業蚌曞では3、4、5ず同じように芋える「マむナス蚘号の付いた5人」、「プラスが2぀付いた3人」、「しっかりした4人、5人に近い」はありたせん。䞻題のポむント、およびこの比范は非垞に客芳的です。 最終スコアは、詊隓の結果だけでなく、期末レポヌトやラボの成瞟も蚈算されたす。 たずえば、暗号化火曜日に受隓した詊隓では、100ポむントのうち25ポむントがラボ最倧10およびコヌス最倧15のグレヌドです。 残りの75は、詊隓結果に基づいお远加されたす。





詊隓の実斜



詊隓は曞かれおいたす。 運を期埅しお匕き出されるチケットはありたせん。 すべおの生埒に課題の1぀のバヌゞョンがあるため、運に頌ったり、「䞍運」を恐れたりする必芁はありたせん。



私はロシアの歎史をずった最初の幎に、 50〜60の 2぀の質問しか芚えおいたせんでした䜕を望んでいたのかわかりたせん。 偶然、チケットで、私が孊んだ質問を正確に受け取りたした。 2番目の質問ぞの答えは奇跡的にコピヌされ、その結果、教垫に䜕かが蚀われたした。 その結果、私は4぀を埗たした-私のクラスメヌトの倚くず同じ等玚で、倜に準備をしお眠れたせんでした。 これは非垞に䞍公平であり、私はそれをすべお認めるこずを恥ずかしく思いたすが、ゲヌムのルヌルによるシステムは、私がしたように正確に行うこずで勝぀こずができたした。



詊隓を受けた聎衆 ロンドンに戻りたす。 だから、私が蚀ったように、詊隓は曞かれおいたす。 生埒が隣に座るのではなく、垞に通路を通るように机が配眮されおいる十分な人数の芳客に開催されたす。 䞊行しお、孊生の異なるフロヌは、同じオヌディ゚ンスで異なる詊隓を受隓し、同時に開始および終了するこずができたす。 各生埒には、独自の所定の堎所がありたす座る必芁があるテヌブルの番号は、教宀内の壁のリストに蚘茉されおいたす。 したがっお、聎衆を開いおより控えめな堎所をずった盎埌に、急いで抌し぀ぶすこずは陀倖されたす。 詊隓の最䞭に、リストを持぀生埒は各生埒のそばを通り、生埒のリストをチェックし、自分がいるかどうか、自分の堎所にいるかどうかを確認し、メモしたす。 圓然、ペンず電卓以倖のものを持ち歩くこずはできたせん。 聎衆の入り口では、特別な人が生埒の肘ぞの手をチェックしたすりェアラブルのチヌトシヌトがないように。 拍車を準備する意味はありたせん。原則ずしお、盞殺するこずはただ䞍可胜です。 隅にある物の山に残したくない携垯電話やその他の「プレテンダル」は、芋えるように電源を切り、テヌブルの䞋の床に眮いおください。 誀っお誀解しないように、ポケットに䜕も入れないでください。 振り向かない、ささやく、たばたきなどはできたせん。これらすべおの点に぀いお説明し、違反に察する最高の手段である牧草地を脅かしおいたす。 その結果、悪い行動や䞍正行為に興味のある孊生はいたせん。システムの芳点からは正しい、自分の頭だけに頌る必芁がありたす。



タスク自䜓に぀いお、たた答えをどこに曞くべきかに぀いお、個別に蚀いたいず思いたす。ここでもすべおが論理的か぀合理的です。 最初に、タスク自䜓に぀いお説明したす。 チケットは、いく぀かの固定されたA4シヌトに印刷され、5぀の質問で構成されおいたす。 各質問ぞの回答では、最倧20ポむントを取埗できたす。 良い点は、すべおの質問に答えるこずは完党にオプションであるずいうこずです-最倧を埗るには、理想的には5぀のうち3぀に答える必芁がありたす。 暗号化の堎合、ポむントの合蚈数に1.25を掛けお最倧75になりたす。4たたは5のタスクに察する回答を曞く意味はありたせん。ずにかく䞊䜍3぀だけがカりントされるため、生埒は最もよく知っおいる質問を遞択したす答え。 各質問は異なる数のサブ質問 1〜5〜6に分割され、耇雑さに応じお異なる数のポむントを「䟡倀」ずし、合蚈20を䞎えたす。サブ質問に察する䞍完党な回答の堎合、圌らはれロではなく、回答の完党性に比䟋しおポむントを眮くため、決定したす難しいタスクは恐れたせん。



次に回答のフォヌムに぀いお説明したす。 詊隓甚に特別に蚭蚈されたノヌトアルバムを䜜成する必芁がありたす。 明らかな理由により、「䞋曞きずメモ甚」の玙を持ち蟌むこずはできたせん。ベビヌベッドを埋めるこずができたす。 ノヌトブックのシヌトのサむズは玄A4で、衚玙はこのように芋えたす参照-他の英囜の倧孊からの回答甚のノヌトブックの衚玙。これは私たちが持っおいたものず非垞によく䌌おおり、私たちのものだけがレむアりトが少し異なりたす。 衚玙には、科目の日付、名前ずコヌド、堎所の番号、孊生が答えた問題のリスト、堎所が成瞟に割り圓おられおいたす。 名前、姓、および孊生番号は、カバヌの端に90°の角床で蚘録されおいるこずが重芁です。この角床は、特殊な粘着テヌプで区切られおいたす。 曞き蟌み埌、カバヌの端を最小限に抑える必芁がありたす。これにより、怜蚌者から個人デヌタを隠したす。 教垫が評䟡を行った埌にのみ、圌らはストリップの䞀郚を切り取り、誰のアルバムかを芋぀けたす「ペヌルなし」を開くず、ストリップがうたくいかないようです-それはかなり粘着性があり、あなたはそれをすべお匕き裂くこずができたす。 珟圚、他の孊生に勝る「友人」はいたせん。 内偎-定芏のシヌト、シヌトの端にある教垫のメモの特別なフィヌルドが匷調衚瀺され、それらに曞き蟌むこずはできたせん。 各シヌトのヘッダヌには、回答が続く質問の番号の䞋にフィヌルドがありたす。 リヌフレットがドラフトである堎合、その内容は配信前にブラックアりトする必芁があるため、回答ずは芋なされたせん。 1枚のアルバムで足りない堎合は、もう1枚のアルバムを提䟛したす。 2぀のノヌトブックは、䞡端に鉄の付いた特別な糞で固定されたす。これは、各アルバムの巊䞊隅に䞞い穎があるためです。



詊隓では、 教垫は同垭しおいないため、「お気に入り」を支揎するこずはできたせん。 聎衆の䞭には、ほずんどの堎合、䞻題さえ知らない3〜4人の芋知らぬ人圓然、倧孊の埓業員がいたす。 孊生がトピックに関する質問がある堎合、圌は「反察者」に尋ね、玙に質問を曞いお出お行き、戻っおきお、党員に声を出しお答えを読み䞊げたす。 もちろん、これはすべおの質問に圓おはたるのではなく、答える垞識的な質問にのみ圓おはたりたす。



詊隓は通垞2時間続きたす。 3぀の必芁な質問に察する答えを蚘録するのに十分な時間がないほど時間がありたす-これは、孊習した人だけが理想的に答える時間を持぀こずができ、「䞻題で泳ぐ」人には時間がなく、したがっお䜎い評䟡を受けるようにするためです。 さらに、詊隓の開始時に、タスクシヌトを衚瀺するために10分が䞎えられたす。 珟時点では、自分で質問を曞いたりメモを取ったりするこずはできたせん。自分で質問を読んで粟神的に遞択するこずしかできたせん。



指定された時間に、チヌフ「オバヌサヌ」が詊隓の開始を発衚したす「あなたの詊隓が始たりたす... 今!!! 11」。 珟圚の時刻は、詊隓の終了時刻の暪のボヌドに蚘茉されおいたす。 私の詊隓では、この教宀で通垞講矩に䜿甚されるプロゞェクタヌが、カメラが撮圱しおいる時蚈を壁に瀺しおいるのは、私にずっおはクヌルなトリックのように思えたした。 筆蚘詊隓の終了時刻が蚘茉された玙が時蚈に貌り付けられたした。 些现なこずですが、䟿利で䟿利です。



正確に2時間埌、時間が経過したこずが報告され、その瞬間から䜕かを決定したり曞いたりするこずは犁止されおいたす。 「Overseers」は、特別な箱に入れた党員の前で、答えのあるアルバムを収集したす。 次の詊隓で誰もアルバムを亀換できないように、クリヌナヌずしお䜿甚されおいないアルバムも削陀されたす。 すべお無料です。





いく぀かのポむント



おわりに



倚くは筆蚘詊隓に反察しおおり、教垫ずのラむブコミュニケヌションの過皋でのみ適切に評䟡できるず䞻匵しおいたす。 これにはいく぀かの理由で同意したせんが、そのいく぀かは蚘事の冒頭で瀺したした。 私の意芋では、筆蚘詊隓甚に正しく䜜成された質問は、口頭の「ルヌレット」よりも生埒の知識を評䟡する胜力がはるかに優れおいたす。 その結果、詊隓で埗られる評䟡は可胜な限り客芳的であり、認定プロセスは、口頭詊隓で埓来のバヌゞョンを取るよりも長くかかりたせん。 怜蚌段階での䜜業の匿名性により、教垫から生埒ぞの偏りがないこずが保蚌されたす。 論理ず垞識がすべおを支配したす。 正盎なずころ、このようなシステムではより良い方向に倉曎できるずは考えにくいです。



ロシアではい぀か詊隓が今よりも客芳的に評䟡され、成瞟が孊生に関するより倚くの情報を䌝えるこずを願っおいたす。 わが囜のどこにでもこのようなこずを導入するためには、教育システムず人々の頭の䞡方で倚くのものを倉える必芁がありたす。 いずれにせよ、それはい぀ものように刀明するため、単にコピヌするこずはできたせん。



結論ずしお、私はすべおの孊生が詊隓に合栌し、さらに「無料」に合栌するこずを望みたす-ロシアのほずんどの倧孊では非垞に可胜性が高いからです



ご枅聎ありがずうございたした。 おもしろければ、珟圚勉匷しおいる倧孊の特城に぀いお、特に倧孊のりェブサむトに぀いお曞くこずができたす。これは初めおその胜力に衝撃を䞎えたした。



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