-子供、テーブルに何台のコンピューターがありますか？
-ワンイン。 困難な状況で、教師は2台目のコンピューターを教室に持ち込みます。
-子供、テーブルに何台のコンピューターがありますか？
-2。 力不足のため、教師は3台目のコンピューターを教室にドラッグします。
「子供たち、今は何台のコンピューターがテーブルに座っているの？」
-3。 額から汗を拭き、先生はささやきます。
-まあ、それはリンゴで何とか簡単でした！
ある意味で、前述のトピックの著者が正しく指摘したように、未来はすでにここにあります。 私たちの生活を大幅に簡素化し、変えることができる現代の技術が存在し、常に登場しています。 彼らにはお金もあります。 もちろん、前述のトピックのように全員に空飛ぶ車を提供するためのお金はありませんが、より「現実的な」ものには間違いなくお金があります。 なぜ何も起こらない-何も変わらないのか？
どのように、何も起こりませんか？ 近年、Web 2.0、さまざまなコミュニケーター、電子リーダーなど、多くのものが登場しています。 私はこれをすべて使用します。 これらのことは、私の人生を質的に変えました。 しかし、あなたの感覚にHabrachelovekに来てください！ また、「上級者」の友人や知人ではなく、周囲を見渡してください。 あなたは人々が異なっていることを理解する必要があり、habracheloveの習慣は明らかに典型的とは言えません。
一般の人々の技術進歩の結果の素晴らしい例：
通常の人々はブラウザをオペレーティングシステムと混同し、隣人のおばあさんはインターネットについて聞いていませんでした。 そして、これは大都市で起こっています。今、小さな行政単位で何が起こっているか想像してみてください。 しかし、ここでの質問は個人についてでさえなく、彼らが形成する組織についてです。
習慣などがあります。 確かに、あなたがそれについて考えるなら、私たちの人生の大部分は日常生活から成り立っており、ほとんどの場合、私たちはそれについても考えません。 単独で、または一緒に行動する人々は、常に特定の行動を繰り返し、その結果、特定のパターンが頭に形成されます。 実際、これは不確実性を減らすことができる優れた生物学的メカニズムです。つまり、多くのことについて「汗をかかない」ことができます。 私たちの人生のまさしくそのルーチンは、一般的に保守主義と呼ばれるものに私たちを押しやると言うことができます。 高齢者の方が多い理由も明らかです。 組織に目を向けると、さらに広い意味で社会制度に目を向けると、一般的に非常に保守的であることがわかります。
たとえば、学校を見てください。 ここでは、50年前と同じように、子供たちはノートとペンで机に座っていたので、座っています。 教師は、黒板にチョークで書いたように、これを続けます。 現代の技術は、教育プロセスの質的な変化を可能にするレベルにすでに達している。 問題は何ですか-何も変わらないのはなぜですか？ 前述のトピックの著者によると、ポイントは既存の技術が複雑で危険であるということではありません。 ポイントはすでに確立されており、各個人の脳にenわれている持続可能な集団的実践です。 教育分野で働く人々は、単にテクノロジーの使い方を知らないだけでなく、おそらく、何かを導入して変更する必要があることを望んでおらず、理解していない人もいます。
今、一生懸命に料理をしている男性を想像してください。 彼らは彼にストーブを与えましたが、それを使用する方法を示しませんでした（またはせいぜい、指示を与えました）。 彼は少し苦しみ、火を燃やし続けました。 そのため、現代の機器を受け取った私たちの教師は、どうすればいいのかわかりません（例として、州が数百万ルーブルを割り当て、後で安全に倉庫に移されたインタラクティブなホワイトボードに費やした学校を引用できます）。 また、たとえば、プロジェクタの電源を入れる方法を教師が知っていても、使用する意味はわかりません。 しかし、誰かがそれを使用することを敢えてすると、プロジェクターがPowerPointのテンプレートに従って作成されたプレゼンテーションだけでなく、これらのプレゼンテーションでさえも有能な構成ができないことを誰もが知っているわけではないため、それがない場合よりもさらに悪化する可能性があります。
未来を予測する問題は、未来学者が技術的決定論に陥りやすいことです。 しかし、テクノロジーは社会構造を決定しないことを理解する必要があります-それ自体は何も意味しません。 重要なのは、日々の練習を含め、人々がそれらをどのように使用するかです。