AR、ロボット工学、および白内障：ロシア語-ドイツ語のプログラミング学校に行った方法

ミュンヘンの3月中旬に、 共同上級学生学校 2019（JASS）が開催されました-ソフトウェア開発のための毎週英語の学生ハッカソン++学校です。 2012年にそれについてはすでにHabréで書いています 。 この投稿では、学校について話し、何人かの直接的な生徒の印象を共有します。







毎年、スポンサー企業（今年-ツァイス）は、ドイツとロシアからの20名の学生に複数のプロジェクトを提供し、1週間でチームはこれらの分野での成果を発表する必要があります。 今年は、Android用の拡張現実を使用してビデオ通話を行うか、予測保守システムのUIを考案してプロトタイプを作成するか、秘密のプロジェクト白内障に参加する必要がありました。



すべての作業は英語です。 主催者は、ロシアとドイツの学生の混合チームを意図的に（悪魔の）文化交流のために構成しました。 さらに、偶数年には学校はロシアで、奇数年にはドイツで行われます。 ですから、これは様々な準備の学生にとって、仕事の経験だけでなく、外国人との仕事の経験を得る絶好の機会です。

プロジェクトと目標

毎年、学校には学生向けのプロジェクトとメンターを提供するスポンサー企業があります。 今年は、高精度の光学系に取り組んでいるツァイス社でした（しかしそれだけではありません！）。 週の初めに、会社の代表者（「顧客」）が参加者に3つの実装プロジェクトを提示し、その後、学生はチームに分かれて1週間の概念実証を行いました。



学校の目標は、学生間の文化的交流と、初心者プログラマーに実際のプロジェクトでの作業経験を与える機会です。 学校では、完全に完成したアプリケーションを取得する必要はありません。プロセスはR＆Dに似ています。すべてのプロジェクトは会社の活動に関連しているため、社内のマネージャーに見せても恥ずかしくないように概念実証を取得します。



ハッカソンとの主な違いは、開発に時間がかかり、遠足やその他の娯楽があり、チーム間の競争がないことです。 その結果、「勝つ」という目標はありません。すべてのプロジェクトは独立しています。



さまざまな国の学生に加えて、各チームには「リーダー」、つまりチームを管理し、タスクを分散し、知識を放射する大学院生もいました。



合計で3つのプロジェクトが提案されました。プロジェクトに来たサンクトペテルブルクのHSEの学生がそれぞれについて説明します。

拡張現実

Nadezhda Bugakova（修士課程1年）およびNatalya Murashkina（学部3年）：拡張現実からAndroidへのビデオ通信用アプリケーションを移植する必要がありました。 このようなアプリケーションは、iOSおよびHoloLensの別の月間ハッカソンの一部として作成されましたが、Android向けのバージョンはありませんでした。 これは、設計された一部のパーツの共同ディスカッションに役立ちます。1人が仮想パーツを回転させ、残りのメンバーと話し合います。

予知保全

Vsevolod Stepanov（修士課程1年目）：工場には高価なロボットがあり、メンテナンスのために停止するのに費用がかかりますが、修理するにはさらに費用がかかります。 ロボットにはセンサーが取り付けられており、メンテナンスを停止することが理にかなっていることを理解したいと思います。これは単なる予測メンテナンスです。 これには機械学習を使用できますが、多くのタグ付きデータが必要です。 また、チャート上の少なくとも何かを理解できる専門家も必要です。 私たちのタスクは、センサーからのデータの疑わしい異常を強調し、専門家とデータ科学者がそれらを一緒に見て、モデルを議論し、修正できるようにするアプリケーションを作成することでした。

白内障

アンナニキフォロフスカヤ（3年生）：残念ながら、プロジェクトの詳細を開示しないように頼まれました。 説明とプレゼンテーションは、残りのプロジェクトがあるTUM Webサイトからも削除されました 。

作業プロセス

学校は小規模でランプベースです。今年は、JASSにさまざまな程度の準備をした約20人の学生が参加しました。最初の学部課程から奉仕を卒業した学生までです。 その中には、ミュンヘン工科大学（TUM）から8人、サンクトペテルブルクのHSEキャンパスから4人、ITMO大学から4人、LETIから1人の学生がいました。



すべての作業は英語で行われ、チームは特にドイツ語を話す人とロシア語を話す人でほぼ等しく構成されています。 昼食時に全員が混乱したことを除いて、プロジェクト間に相互作用はありません。 プロジェクト内で、Slackと紙をタスクに接着できる物理的なボードを介した同期。



週のスケジュールは次のようになりました。

• 月曜日はプレゼンテーションの日です。
  
  
• 火曜日と水曜日-2日間の仕事;
  
  
• 木曜日-休息、遠足、中間プレゼンテーション（顧客レビュー）の日。顧客と移動の方向について話し合うことができます。
  
  
• 金曜日と土曜日-さらに2日間の仕事。
  
  
• 日曜日は夕食付きの最後のプレゼンテーションです。
  
  

Nadezhda Bugakova（修士課程1年目）：私たちの勤務日は次のようになりました。私たちは午前中に到着して立ち上がる、つまり、全員が夕方に何をしたかを伝え、午後に行う予定です。 それから、昼食後、別のスタンドアップで働きます。 板紙の使用を大いに奨励しました。 私たちのチームは、他のチームよりも大きく、リーダーである7人の学生に加えて、頻繁に顧客がたむろしていました（対象分野で質問することができました）。 多くの場合、ペアまたはトリプルで作業しました。 また、iOS用のオリジナルアプリケーションを開発している人もいました。







Vsevolod Stepanov（修士課程1年目）：ある意味では、SCRUMが使用されました。1日-1つのスプリント、同期のために1日2つのスタンドアップ。 参加者は、有効性についてさまざまな意見を持っていました。 一部の人（私を含む）には、あまりにも多くの話があったようです。



プレゼンテーション後の最初の日に、私たちは計画について話し合い、顧客と話し、何をする必要があるかを理解しようとしました。 ナンディチームとは異なり、顧客はプロジェクト中に私たちとやり取りしませんでした。 そして、チームは小さかった-4人の学生。



アンナ・ニキフォロフスカヤ（3年生）：実際、チームのルールは厳密に尊重されていません。 当初、私たちはスタンドアップの実施に関する多くの指示を与えられました。 現実には、私のチームは厳密なルールを順守せず、スタンドアップが必要だったからではなく、私たちがたくさんいたため、誰が何をしているのか、同期した努力などを理解する必要がありました。 進行状況とプロジェクトについて自然に話し合っていると感じました。



私のプロジェクトでは、顧客はプログラミングのことは何も理解せず、光学のことしか理解していませんでした。 これは非常にクールであることが判明しました。たとえば、彼は照明と露出の明るさを教えてくれました。 彼はメトリクスとアイデアを投げかけることに非常に関与していました。 開発中、私たちは常に彼に中間結果を見せ、即座にフィードバックを受けました。 そして技術的な面で、リーダーは私たちに多くを助けてくれました。チームの誰も2つの人気のあるテクノロジーを実際に使用したことがなく、リーダーはそれについて話すことができました。

結果の表示

合計2つのプレゼンテーションがありました：学校の真ん中と最後に。 所要時間-20分、その後質問。 各プレゼンテーションの前夜、参加者はトレーニングのためにTUM教授へのプレゼンテーションを追跡しました。



Vsevolod Stepanov（修士課程1年目）：私たちのプレゼンテーションはマネージャーに見せることができたので、可能なユースケースに焦点を合わせることが重要でした。 特に、プレゼンテーションの各チームは、さらにいくつかのソフトウェアシアターを見ました。彼らは、開発の使用方法をライブで示しました。 私たちのチームは最終的にプロトタイプのWebアプリケーションを作成し、UI / UXマネージャーに見せてくれました。



Nadezhda Bugakova（1政権コース）： ARと電話間の接続で写真を作成し、1人がオブジェクトを回転させ、もう1人がオブジェクトをリアルタイムで観察できるようにしました。 残念ながら、音声を送信できませんでした。



興味深いことに、チームは顧客のレビュー（中央のプレゼンテーション）と最終プレゼンテーションの両方で同じスピーカーを展示することを禁じられていたため、より多くの参加者が発言する機会がありました。

非作業プロセスと印象

今年、学校は1.5週間ではなく1週間開催されましたが、プログラムはまだ飽和状態にありました。 月曜日、プロジェクトの発表に加えて、ミュンヘンのマイクロソフトオフィスへの遠足がありました。 そして火曜日に、彼らはミュンヘンの小さなツァイスのオフィスに遠足を追加し、部品の光学を測定するためのいくつかのユニットを示しました：製造の不正確さを検出するための大きなX線と、プローブを行うことで小さな部品を非常に正確に測定できる部品



木曜日には、ツァイスの本社があるオーバーコッヘンへの大旅行がありました。 彼らは多くの活動を組み合わせました：ハイキング、および顧客の前での中間プレゼンテーションと出かける。



プロジェクトの最終プレゼンテーションの後の日曜日に、BMW博物館への遠足が顧客の前で開催され、その後、参加者は自発的にミュンヘン周辺を散歩しました。 夕方-別れの夕食。



アンナニキフォロフスカヤ（3年生）：早くからオーバーコッヘンに行きました。 学校の参加者には、ホテルから直接バスを注文しました。 ツァイスの本社はオーバーコッヘンにあるため、私たちと直接仕事をした「顧客」だけでなく、より重要な人が私たちの仕事の予備的なプレゼンテーションを見ました。 最初に、オフィスのツアーを行いました-歴史博物館から、ツァイスの前とツァイスの後の光学産業がどのように変化したかを示し、実際の職場では、詳細を測定/確認するためのさまざまなデバイスと人々がそれらと一緒に働く方法を見ました。 そこでは、ほぼすべてがNDAによって保護されており、写真を撮ることはできません。 そして最終的に、トモグラフのような巨大な機械が製造される工場さえ見せられました。







ツアーの後、スタッフとの良い昼食、そしてプレゼンテーション自体が行われました。 プレゼンテーションの後、私たちはあまり高くない山に登りに行きました。その上には完全に貸し出されたカフェがありました。 カフェで食べ物や飲み物がなくなるまで、何でも手に入れることができます。 そして、そこからクールな眺めが広がるタワーがありました。

他に何を覚えていますか？

Vsevolod Stepanov（修士課程1年目）：データを活用するために、地元の教授がテスラからその年のデータを提供してくれました。 そして、「今テスラをライブで見せて」という口実の下で、彼は私たちを運転してくれました。 4階から1階へのスライドもありました。 それは退屈になりました-落ちて、敷物を取って、起きて、転がして、敷物を置きました。







アンナ・ニキフォロフスカヤ（3年生）：デートはいつもとてもクールです。 おもしろい人と知り合うことは二重にクールです。 一緒に仕事をすることができる興味深い人と知り合うことは、トリプルクールです。 そうですね、人は社会的存在であり、プログラマーも例外ではありません。

そして、仕事のために何が記憶されていましたか？

アンナ・ニキフォロフスカヤ（3年学部課程）：楽しかったです。 また、テーブルで講師をノックするというドイツの伝統もあります。彼らが学者のスピーチを他の全員から分離するのが慣習であることがわかります。 そして、学界の人（講師、教授、先輩など）が講義の承認/感謝の印としてテーブルをノックするのが習慣です。 残り（会社の代表者、普通の人々、劇場の俳優）は称賛することを決めました。 なぜそう ドイツ人の一人は冗談の説明として言った：「さて、講義が終わった直後に、片手で誰もが物を奪うので、拍手は便利ではありません。」



Vsevolod Stepanov（修士課程1年目）：興味深いのは、参加者の中にプログラマーだけでなく、たとえばロボット工学者もいたことです。 すべてのプロジェクトと学校全体がコーディングにありますが。



プレゼンテーションに関してもかなり良いフィードバックがありました。 これは、学士号全体でこの学期ごとに苦しめられなかった人々にとって特に有用でした。



Nadezhda Bugakova（修士課程1年）： ARを突くのは楽しかったです。 そして今、私は私の携帯電話にクールなアプリケーションがあり、それを見せることができます。

生活条件

主催者はほぼすべての費用を支払いました。飛行機、主な仕事が行われていた大学からの2か所での宿泊、食事。 朝食-ホテルで、昼食-大学で、夕食-主催者とカフェまたは会社のオフィスで。



大学では、各チームにボードを備えた独自の部屋がありました。 たとえば、あるチームにはキッカーがあり、他のチームには作業が可能な無料のiMacがたくさんありました。







VsevolodとNadezhda：私たちは通常21時まで働いていました。24時間年中無休でレモネードの部屋もあり、1日3〜4回はニシュティク（サンドイッチ、ブレッツェル、果物）を持ち込みましたが、すぐに食べられました。

誰を推薦しますか？

Vsevolod and Hope：すべての学士プログラマーに！ あなたは英語を知っているべきですが、それは素晴らしい経験です。 あらゆる種類のファッショナブルなものを試すことができます。



アンナニキフォロフスカヤ（3年学部）：十分な知識、経験、何かを持っていないと思うなら、恐れないでください。 JASSには、1年目から5年目まで、非常に異なるバックグラウンドを持つ人々がいました。ハッカソン/オリンピック/学校のさまざまな仕事経験と経験がありました。 その結果、チームは非常によくできていました（いずれにせよ、確かに私のチーム）。 そして、私たちと一緒にみんなが何かをし、みんなが何かを学びました。



はい、新しいことを学び、加速開発に挑戦し、限られた時間の中でどのように開くかを見て、短時間で多くのことができることに感心することができます。 私の意見では、同時に、オリンピックや定期的なハッカソンと比較して、ストレスとラッシュのレベルは大幅に低下します。 そのため、これまで行われてきたことに驚きと喜びがありますが、不安やその他のことはありません。 そして、これは素晴らしいと思います。 たとえば、私にとっては、作業がチーム内で何らかの形で間違って配布されているかどうかに気づき、それを修正することにさえ貢献できることがわかりました。 これは、コミュニケーションとリーダーシップスキルの分野での私自身の小さな勝利だと思います。



人とのコミュニケーションも非常にクールな要素です。 あなたが英語をよく知らないと思っても心配しないでください。 プログラミングに携わっている場合、おそらく多くの英文学を読む必要があります。 したがって、コミュニケーション能力が不足している場合は、英語を話す環境に完全に没頭することで間違いなくこれを学ぶことができます。 私たちのチームは、最初は英語の知識がわからず、何かを逃したりそう言わなかったりすることを常に心配していた人々で構成されていましたが、学校の終わりには仕事のためだけでなく静かにチャットしていました。