ロシアの教育:何を、なぜ、何をすべきか?

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私はロシア連邦の普通の平均的な学生であり、学校教育の頂点に近づいています。 子供の頃から、両親は私が自分自身に気付くように育ちました-良い教育なしでは、人生で価値のある何かを達成することは非常に困難です。 私は自分の研究を非常に真剣に受け止めましたが、「植物学」の境界をうまく研究したいという欲求に近づきませんでした。 11年間のトレーニングの間に、彼はなんとか5つの学校を変更し、ベルスクの第11州立学校で始まり、NSUの専門教育科学センター(または単にFiz-Mat School)を卒業しました。 これらすべては、あなたが私がどれほどうまくやられているかを評価するためではなく、私が国でさまざまなレベルの教育を受けたという事実にあなたに言った。 市民の教育のレベルは、国家のすべての成功と世界舞台でのその地位の基礎であると私は絶対に確信しています。 したがって、私たちの教育機関の環境があらゆる種類のハルヴァドラやケンブリッジにうらやましいと思いますが、これに近づいているのでしょうか、それとも遠ざかっているのでしょうか? 今、私たちの教育には何があり、なぜですか? 私はあなたとこのトピックについて推測しようとします。



小学校ではどうなりますか?



それが普通の学生が勉強について考える方法ですか? あなたが彼にこれについて尋ねるならば、彼は、現時点で勉強することが彼にとって最も重要であり、彼が勉強することなど喜んでいると答えます。 しかし、同じ学生がこのトピックについてどのようにコミュニケーションをとっているのかを見てみると、それは自分たちの間だけですか? 「なぜこれが必要なのか」、「どうしてわざわざ!」、「急いで仕事をする」、またはもっと頻繁に「家に帰ってWoWにハッキングされ、少なくとも勉強から休憩する」というフレーズ、つまり、彼らのために学ぶことはまるで彼らが彼ら自身のためではなく、彼らの両親と教師のために学校に行っていたかのように、刑務所の奴隷。 この重複はおそらく、家庭で親が勉強するために子供を興奮させ、両親を尊重することでこれに同意するという事実によって説明できますが、同時に彼は彼の雰囲気の中で他の趣味にもっと興味を持っています子どもたちは物理学や文学から遠く離れて議論を始めますが、コンピューターゲーム、サッカーなど。



そして、学生がすでに成熟している場合はどうなりますか?



子どもが小学校で小学校労働を扱った場合、高校では、この感情は教材の複雑さ、興味の数(友情、愛、スポーツ)の増加のためにのみ強まります。 したがって、彼にとって、研究は二次的です。 しかし、その後、両親は自分の子供に良い教育を受けてほしいので、彼らはこれのためにあらゆることをします。そして、ほとんどの場合、これは子供が何らかの巨大な名門学校またはライセアムに戻ることによって現れます。 私はそのような巨大な一流のリセウムに参加しましたが、別の方法で入学試験に合格しました。 試験は非常に複雑で、合格しなかったため、「大丈夫、トレーニングにはNルーブルかかります」と直接言われました。 私たちは余裕がないほど裕福ではないので、もう一度試してみることにしましたが、「クール」なクラスではありません。 そこで試験に合格しました。 このリセウムで1年間勉強した後、私は誰がそこで勉強しているのかを知りました:専攻と復ge。学校は友達と交流する場所にすぎません



あなたは主なアイデアを理解したと思います: 学生は学習プロセスに興味がありません



しかし、州は何をしているのでしょうか?



ここ数年、教育分野の主な改革は統一国家試験の導入でした。 正直なところ、これの利点はかなり疑わしいです。 個人的には、一般的にこれのすべての利点はありませんが、私を除いてそれを利用する方が簡単です。 そして、ここに私の頭に浮かんだいくつかのマイナス点があります:

また、MoEが統一国家試験を導入する理由を悲観的に見ることもできます。現在、すべての書店に「統一国家試験の準備」または「統一国家試験オプション」という特別なカウンターがあります。 小さな本は50ルーブルの価値があります。 彼らはこれらの本でいくら稼ぐのだろうか?



私はUSEに対して誰かを動揺させませんが、私の意見では、最良の選択肢は、USEまたは通常の試験に合格する学校を自分で選ぶことです。



前に何が起こったのですか?



これまでのレベルと現在のレベルを判断できる唯一の基準は、長年と過去の入学試験を比較することです。 私は「NSUの入学試験」著者:Belonosov、Fokinの本を持っています。 1970年から導入オプションがあります。 正直なところ、私は1970年から1993年の任務を恐れています。 これらの年の後、複雑さの率直な低下がありました。 そして今でも、2007年と2006年を比較すると、この回帰が見られます。



教育を改善するには?



上に書かれたものと同様に、以下に書かれているものはすべて私の意見です。

教育大臣として、私は何をしましたか? そして、ここに何があります:

これらは私が行う主な変更です。



先生はどうですか?



今日では、教えることを使命とする人はほとんどいません。 今、教師は誰もいません。 有名なテレビ番組Our Our Russiaが、教師と生徒とのコミュニケーションを計画の1つとして選んだのは、何の理由もありません。 誰も知らない場合、主なアイデアは、教師がさまざまな活動や教科書などのためにさまざまな方法で生徒からお金を集めることですが、気の利いたことは教えません。 正直なところ、これは教師になるのが今ではファッショナブルではないという事実によると思います。彼らはほとんどお金を払わず、昇進の可能性は低く、勉強が苦労する子どもたちとのコミュニケーションがあります。 確かに、将来の億万長者を教えている人は、ある種の哀れな10kルーブルを月に獲得します!!! 公平ではないですか?



おわりに



私は怖いです...路上でますます頭の悪い子供がいます。 「USA」と書かれたアメリカンスタイルのスニーカーには、ますます毛深いインフォーマルなものがあります。 科学者が少ない。 ボールペン販売マネージャーはますます増えています。 世界ランキングでの私たちの大学は300の場所より下です。 これから抜け出すことができ、政府はこの状況の危険性を認識していますか? 私だけに依存するものはありませんが、多分あなたはこれで私を助けることができますよね? :)




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