背景
それはすべて3年前に地元の学校での小さな実験として始まりました。 関心のある学生向けに無料のWeb開発コースを実施するというリーダーシップに同意しました。 コースは6か月間続きました。生徒は自宅でタスクを実行し、週に1回教室で結果を表示して質問をしました。
学年度の終わりまでに、参加した約20人の学童のうち、残ったのは4人だけでした。残りはタスクの複雑さが増したため徐々に低下しました。 さらに、最後のタスクに到達することができたのは2人だけでした。 コンバージョン率はそれほど高くありませんが、これらの人々はすでにWeb開発者として働いています。 そのうちの1人、Denis Malykh（ fines_unes ）は、コースを修了してから1年も経たないうちに彼の最初の本当の仕事を得ました。 彼は後にトレーニングプロジェクトチームに参加しました。
この実験の後、数人の成人の知人が、コースを受講してウェブ開発者の職業に就きたいと願っています。 大人はより複雑な情報を学習し、トレーニングにより多くの時間を費やすことができるため、結果はわずかに改善されました。トレーニングの開始から最初の給与までの期間は10か月に短縮されました。
それから、私たちは村でサマーキャンプの形で大人のためにこの物語を実行することにしました。 彼らはクラス用の小さなテラスを作り、ケータリングを整え、設備の整ったバスルームとテントの場所を作り、便利なウェブインターフェースでコースをラップしました。 彼らはキャンプを「クトリウム」と呼ぶことにし、2018年の夏にロシア連邦のさまざまな地域から約50人が訪れました。
キャンプでの滞在期間は1〜3週間でした。 もちろん、これはたいしたことではなく、オンラインでのコースのその後の完了を期待していました。 しかし、この短い期間でも、もちろん非常に激しいモードで、コースを最後まで終えることができた人もいました。 今、彼らはすでに働いています。
多くの訪問者がキャンプに来ることができず、9月のリクエストに応じて、Zoom.us-coderfactory.ru/ courseでの相談を伴うオンライントレーニングモードを開始しました。
学校形式
常に、学童の教育に関する話は休みませんでした。 結局のところ、奥地の1つの学校で、2人の人々が職業をすぐに習得し、どこにも移動せずに通常のお金を稼ぐことができました。
全国に配信して規模を拡大するとどうなりますか？ 毎年、特定の学校に1〜2人も登場する場合、数か月の練習の後、「距離」によって通常の給料に成長します。 これは経済に重大な影響を与え、奥地の農村集落の状況を変えることができますか？
このようなサービスは学生には無料であるべきだと思われます-そのため、職業の早期発達の可能性は家族の物質的な状態に依存しません。 しかし、このコースには、とりわけ、タスクの手動検証とメンターとの対面相談が含まれます-大幅なスケーリングはありません。 私たちはお金のためにメンターを雇ってすべての学校に送ることはできません。
ソリューション-コンピューターサイエンスの教師
そのため、コンピューターサイエンスの教師を通じて行動するというアイデアを思いつきました。 原則として、コンピューターサイエンスの教師は、大きな可能性を秘めた技術的な読み書きのできる人です。 状況により、彼らは小学生ターボパスカルおよび他の新しい技術を教えることを余儀なくされています-しかし、ほとんどは状況の不条理を理解し、何かを変更したいと思います。
当然、コンピュータサイエンスの教師は、学生を支援できるように、最初に実際の開発スタックを教える必要があります。 村があるキーロフ地域のスロボダ地区で開催されたコンピューターサイエンスの先生たちの会議で講演を行い、興味のあるすべての先生に授業料を無料で提供することを申し出ました。
ただし、卒業後は、学生に対して同様の形式で毎週オプションのクラスを実施します。つまり、課題を確認し、困難な場合に支援します。 当然、学童と教師の両方にとって、教育は完全に無料のままです。
数人の教師が提案に同意し、すでにこの方法で3つのクラスを実施しています。 教師は私たちの期待に応えるだけでなく、平均的な生徒よりもずっと速くコースを進んでいます。 近い将来、学校の先生がメンターの役割を演じる学童との最初のクラスの開始を楽しみにしています。
3年前にこの実験が始まったのと同じ会場で教師とのフルタイムクラスが行われたため、興味深い状況が判明しました。 クラスは、コースの最初のバージョンを完了し、後にチームに参加したデニスマリフによって開催されます。 病棟の中には、コンピューターサイエンスの彼の元教師がいます。 つまり、3年後、生徒と教師は場所を入れ替えました。
クラスの形式と設計
すべてのクラスは、 coderfactory.ruシステムで実行されます。 コースを修了すると、教師はメンターパネルにアクセスします。メンターパネルでは、教師は自分に添付された生徒のコードを確認し、必要に応じて修正のために返します。
学生が困難を抱えており、自分でタスクを管理できない状況は、対面式の相談で解決されます。このような相談に最適な形式は、1時間半以内のコンピュータ教室での毎週の会議です。
会議は、オプションのレッスン形式で配置されることになっています。そのため、教師は学校から標準的な時間給を受け取ることができます。
学校とのアイデアのため、私たちはクトロリウムの名前を「プログラマーの工場」に変更しなければなりませんでした-あまりにも反抗的な意味合いで学校管理を恥ずかしくしないために
新しい学校をつなぐ
現在、リソースを確保するのは困難ですが、他の地域の興味のある複数の学校をつなぎ、オンラインでの教師のトレーニングを行い、クラスの開催を支援する準備ができています。
www.coderfactory.ru/schoolsで接続のリクエストを残すことができます。 アプリケーションをチェックした後、あなたの学校がカタログに表示されます-それに接続するために興味のある学生に依頼してください。 取得できるアプリケーションよりも多くのアプリケーションがある場合、接続されている学生の数が最も多い学校が優先されます。
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