オンライン教育に関しては、教師と生徒の直接接触は新しい形の相互作用に取って代わられています。 この相互作用の利点は何ですか？また、新しい技術を使用してより効果的にする方法については、この記事で説明します。
インターフェース
教育を含むすべての人間のコミュニケーションはインターフェースで構成されています。脳内で互いに直接情報を伝達する方法はわかりません。 この情報を単語でエンコードし、音波またはグラフィックシンボルで送信する必要があります。 もちろん、このプロセスは損失なしには行えませんが、人々の間で情報を転送する他の方法はまだ発明されていません。
教育プロセスでは、フィードバックを含むものを含む多くのインターフェースが使用されます。 トレーニングの有効性は、これらのインターフェイスの有効性に依存します。 フルタイム教育の古典的な形式では、主なインターフェイスの1つは教科書です。 演習が含まれており、教師は生徒に実装を指示し、プロセスを観察して、トレーニングの成功度（フィードバック）について結論を導きます。 教師と生徒の間のこのようなフルタイムのコミュニケーションにより、情報の損失が最小限に抑えられます：教師は、生徒が設定された演習を正確に実行していることを確実に把握し、その場でエラーを修正および説明し、プロセス全体を制御することができます。
たとえば、Skypeで言語を教えるなど、学外の教育形態では、多くの馴染みのある接続が壊れたり、遅くなったりします。 教師は、生徒が何で忙しいのかを見ず、教科書で必要な運動を見せることができず、書面による課題の間違いを常にタイムリーに修正することはできません。 これにより、教師と生徒の間の情報の流れが失われます。 教育プロセスが複雑になるほど、これらの損失に関連する一見小さな問題が増えます。
遠隔教育のすべての組織上の利点（どこに行く必要も、誰も家に帰らせる必要もなく、昼夜を問わずレッスンを教えることができるなど）、このようなインターフェースの欠陥は必然的にトレーニングの質と有効性の低下につながります。
スカイエンスクールの設立以来、私たちは独自のプラットフォームに取り組んでいます。そのタスクは、距離を最小化することです。 誰でも使用できる独自のVimboxプラットフォームを開発しています。
プラットフォームを開発するとき、次の2つのタスクを設定します。
1.最小限の情報損失で遠隔学習インターフェースを作成します。
2.フルタイムの教育にはないユニークな機会を追加し、トレーニングの効果を高めます。
損失の最小化
明らかに、遠隔学習における情報損失の主な原因は、実際には、教師と生徒の間の距離です。 最小限に抑える必要があります。
実際のクラスでは、生徒と教師は目の前で同じ教科書を見ます。 私たちの場合、それらの前には、仮想クラスの同じスライドがあります。 教師は、生徒のすべてのアクションを確認します。演習の実行方法、課題に答える内容、個人辞書に追加する単語、単語を記憶するためのモバイルアプリケーションと統合されています。 教師はいつでも、生徒の応答をリアルタイムで修正し、課題の完了を支援し、正しい答えを演習の目的の部分にドラッグし、共同作業中に説明を行うことができます。 教師と生徒はレッスンの合同メモを取り、リアルタイムで演習を行います。 近い将来、教師が生徒の現在の位置を確認できるように、画面のスクロールを同期させたいと考えています。
また、オーディオファイルとビデオファイルの表示はプラットフォーム上で同期されます。教育プロセスの両方の参加者が再生ボタンをクリックすると、同じものが聞こえて表示されます。 オーディオエクササイズの途中で生徒に質問がある場合-一時停止をクリックして質問することができます。 先生はこの質問がいつ発生したかを正確に知っています。
これはすべて、教師と生徒の間の距離を縮めただけでなく、教師が生徒とタスクとの相互作用に関する詳細情報を得るのに役立ちました。これにより、彼は最大の困難と説明が必要なポイントを引き起こします。これは、生徒のグループでオフラインでクラスを実施する場合は不可能です。
学生の知識に関するすべての専門知識は、教師だけでなくプラットフォーム自体によっても収集されます。 生徒がどのように教材とやり取りしたか、どの単語を学んだか、どのような文法トピックを経験したかを常に知っています。 仮想プラットフォームは、個人の学習履歴を作成するのに役立ちます。これは、診療所でカードを管理する方法に似た「医療履歴」の一種です。 得られたデータに基づいて、生徒の英語の知識レベルに関する完全な情報を知り、個人的なテキスト、学習のトピック、英語で見るための映画、聞くための音楽を促すことができます。 コンテンツのパーソナライズは、今後解決したい課題の1つであり、この学生が必要とするエクササイズを正確に作成します。
新機能
サイエンスフィクション小説では、人体の機械的改善である「外骨格」のアイデアにしばしば遭遇します。これはより強く、より強く、より速くなります。 フィクションから、外骨格は次第に現実のものになります。たとえば、非常に深い場所や宇宙で作業するときに使用されます。 トレーニングをオンラインに移行することで、生徒と教師の両方に、まだアクセスできない新しい機会を提供する「情報外骨格」を作成します。
生徒にとって、これらの改善は、労力と時間の平凡な節約（教科書を開いて、必要なページを探し、ノートに何かを書く必要はありません）から便利な補助機能（例えば、レッスンに組み込まれた辞書、辞書になじみのない単語を追加する）クリックすることで、いつでも完了した資料を繰り返し、スマートフォンの便利なアプリケーションを使用して完了した単語を記憶することができます。
教師にとって、これは、上記のアメニティとともに、各生徒にとって最も完全な「関係書類」です。 現代の世界では、フルタイムで個人教師を雇う余裕はほとんどありません。 教師は物理的に各生徒のすべてを思い出すことはできません。 「情報外骨格」が助けになります：授業の5分間の準備で、教師は教科書のどの段落が教えを止めたのかを覚えるだけでなく、生徒の現在の実際のニーズに合わせて、直面しなければならないすべての困難に関するデータを得ることができます彼は、現在の語彙のレベル（「ヒートマップ」）などに応じて、これらの単語を記憶する状態に従って、単語を記憶することに専念しました。 さらに、各エクササイズには「教師のメモ」が含まれており、教師は必要に応じて生徒に見せることができます。 フルタイムの学習では、これらのメモは、教師がレッスンを構築するのに役立つ別の本です。
現在、教育プロセスの進行状況に関するすべての統計を収集し、実験を行い、学生のニーズに応じて教材を改善しています。 多くのパラメータを測定することができます：生徒がどれだけ話したか、どのくらい先生が話したか、彼らが話した言語、生徒が運動に費やした時間、そして彼が紹介しようとした答えの選択肢。
たとえば、一部の演習では、正解の割合が99％に達します。方法論の観点から、これらの演習は軽すぎて教育的価値をもたらさないと想定できます。 それどころか、不正解の大部分が学生にとって理解不能である可能性が高い演習では、それらを処理する必要があります。
特定のエクササイズの統計は、スライドから直接取得することもできます。
生徒は、レッスンまたは宿題の各スライドに「いいね」または「いいね」とマークを付けることができます。 メソジストは、これらの統計と、学生がスライドに費やした平均時間と、そのようなパスの最後のいくつかの記録の両方を確認します。
生徒が「好き」または「気に入らなかった」とマークしたレッスンおよび特定の演習の統計。 色はレッスンの全体的なグレードに対応しています。
もちろん、学んだ教訓に関する統計があります-誰が、いつ、誰と、どのレベル、どのコース、どの製品が使われたか、スライドがどれだけ速く通過したか。 便利な形式では、これらの統計はレッスンフィルターツールで利用でき、より詳細な技術データは統計サーバーに保存されます。
さらに、授業後に生徒が教師に与える成績が収集されます。 一般化されたグラフを使用すると、特定の教師または教師グループが生徒の成績にどのように影響するかを確認できます。 もちろん、特に成績が悪い生徒には特に注意が払われます。彼らは「愛されていない」教師や「失敗した組合」を特定するために使用できます。 以下は、学校の総合成績の時間分布の例です。
収集された統計により、「外骨格」の「パフォーマンス」を改善する新しいツールを開発できます。 したがって、オンライン学習の欠点を補うだけでなく、それらを利点に変え、情報技術の独自の機能を使用して付加価値を生み出します。
ここからプラットフォームを試すことができます 。 コンピューター「教師」からサイトを開き、生成されたリンクを「生徒」に送信します。
また、このシステムをプログラムするためのクールなフルスタック開発者を探しています： moikrug.ru/vacancies/1000027298