議論、提案、建設的な批判のための記事。
学生の訓練の問題、再訓練の必要性、知識の陳腐化など。 何度も上昇しました。 さらに、雇用主と学生自身の両方によって上昇しました。 これを記事の「括弧の外」に残しましょう。
大学の人員配置の問題、賃金のレベルの適切性、および技術サポートの資金調達も、ボックスから除外されます。
初期データから-地域の大学、05/10/01（090301.65）を専攻している学生、または関連分野、「若くて積極的で思いやりのある」教師。
何が欲しい
目標を定義します。 目標は現実的かつ達成可能でなければなりません。
私たちの意見では、主な目標は次のとおりです。
- 何がなぜ必要なのかを包括的に理解する（「この定理は別のすばらしい定理を証明するために必要です！」という問題から逃れるために）;
- 自己教育を刺激する;
- さまざまなポジションで（社内の競争などで）大規模なプロジェクトに参加する機会を作ります。
提供するものがあります-書き込み。
方法と理由
目標番号1
ここではすべてが多かれ少なかれ明確です。 正直に、そして可能な限り、客観的に、終わり[出口で必要なもの]から始まり[ここで今していること]に至るまでの全体を伝えます。
- 既存の/将来の脅威および/または市場の要求;
- 脅威、既存のソリューション/製品の特定と中和に使用される技術と技術。
- 技術スタック、その適用性、機能。
- 基本的な技術とスキル。
- カリキュラムに従ったタスク。
目標番号2
私たちが何を望んでいるかは明らかですが、これを達成する方法は必ずしも明確ではありません。 個別のアプローチとそのすべてですが、私たちだけでなく同僚にも役立つ「ハウツー」を作成したいと思います。
- 学生からのわずかではあるが追加の努力だけが利点を与えることができる場合、競争力のある要素を導入する。
- 「大学の名誉を守る」必要がある場合など、外部のイベントへの参加を奨励する。
- 知識を提供し、読書を妨げない優れた本を助言します（例：Tanenbaumなど）。
目標番号3
メガプロジェクトは明確な目標と目的を持つ大規模プロジェクトであり、その実装には膨大な工数、さまざまな技術が必要であり、ほぼ無限の改良、最適化、改善のプロセスが可能です。
このような大規模なプロジェクトは大学に役立ちます。
- 会議での出版物およびスピーチのトピック。
- 学期論文と学位論文のための予備;
- 生徒の仕事/知識の実用化への関心。
そして、学習プロセスの場合：
- 学生には、制御/学期論文/学位論文として、プロジェクトサブタスク-さまざまなタスクが提供されます。
- 学生は、開発/設計/プロジェクト管理の方法論に精通します。
- 大きなタスクを個々のサブタスクに分解する明確な例。
- サブタスクは、さまざまな学生/グループが実装して競争を作成できます。
- 学生は、1つのプロジェクトのさまざまなサブタスクから彼にとって最も興味深いものを選択し、自分自身をより良く認識し、自分の職業をより速く見つけます。
- 他のプロジェクト参加者とのやり取りの必要性により、コミュニケーション特性が発達します。
プロジェクトの考えられる例：科学論文の引用インデックス、反盗作。