通常の読者が知っているように、ABBYYはソフトウェア製品を生産するだけでなく、コンピュータ言語学の分野で科学研究に長年携わってきました。 また、毎年国際会議「Dialogue」を開催しています （詳細はこちら ）。 そして最近、当社はモスクワの2つの大学にコンピューター言語学科を開設しました。ロシア国立人道大学の言語学研究所（IBMと共同）とモスクワ物理工科大学のイノベーションおよびハイテク学部です。
ABBYYはすでに学生の指導に前向きな経験を持っています。画像認識およびワードプロセッシング部門はモスクワ物理学研究所で6年間働いており、その卒業生の多くは会社で良いキャリアを積んでいます。 したがって、コンピューター言語学者の準備で成功することを願っています。
画像処理のPhysTech部門の場合のように、コンピューター言語学の部門は会社と緊密に連携します。 勉強中の学生は実際の商業プロジェクトに参加し、学部生は必要に応じて私たちと仕事をすることができます。
コンピュータ言語学の部門が必要なのはなぜですか？ 第一に、もちろん、新しいプロファイルの専門家を訓練するために、最近までロシアにはそのような大学の専門分野がなかったからです。 過去10年間で、コンピューター言語学は急速に発展しており、教育機関も時代に遅れずについていく必要性を認識しました。
第二に、企業の人材育成に加えて、大学のコンピューター言語学科には、ロシアにおける関連科学の発展を促進するという別の重要な目標があります。 結局のところ、ここの状況はあまり楽しいものではありません。 一方で、私たちには機械語処理の分野での伝統があり、世界の言語技術市場で真に成功したプロジェクトを行っている企業があります。 一方、この分野の専門家は長い間ロシアで訓練されていないため、今日の世界の科学生活には実質的に参加しておらず、悲しいことに、私たちの専門家は国際基準に従って研究を行う方法を知らないことがよくあります。 そして、ロシア語は、研究が行われている20の言語の1つでもありません。
コンピューター言語学の商業プロジェクトがあり、ロシアの参加者は国際会議に参加していません（または、外国の大学の学部生および大学院生として発表されています）。 なぜそうですか？ 事実、企業はほとんどの場合、科学的発展の結果を公開することはできません。企業ポリシー、 パテントトロール 、および競争によって制限されています。 世界でコンピューター言語学の科学的研究が企業ではなく主に大学で行われていることは驚くことではありません。
理にかなっている質問は、言語学科が、たとえコンピューターであっても、人文科学だけでなく、工科大学でも開くのはなぜですか？ 事実、普遍的な専門家を作成することはほとんど不可能です-言語学者とプログラマーを「1本のボトルで」、両方の分野で等しく深い知識を持っています。 実際のプロジェクトでは、両方が関与する必要があります。 ケースを成功させるためだけに、言語を処理する技術を開発するエンジニアは、その構造と使用できる言語学の結果について明確なアイデアを持っている必要があります。 言語学者は、言語モデルにどのような要件が課せられているかを理解し、現代のコンピューター分析技術でのアプリケーションの必要性を理解する必要があります。 したがって、基本的な基礎教育（言語学者またはエンジニア）に追加の知識が重ねられ、人文科学と「技術者」が応用問題を解決する際の相互作用の共通言語を見つけるのに役立ちます。
そのため、言語学者は統計、形式文法、機械学習方法、人工知能の発見的方法、エキスパートシステム、知識表現システムについての知識を得るでしょう。 彼らは、言語学者（Natural Languge Toolkit、Rなど）、専門の言語データベース、オープンな言語リソース（文法やパーサーからオントロジーまで）のための専門の言語と開発環境を扱う方法を学びます。
エンジニアは、自然言語の文法システム（形態と構文）、セマンティクスと談話、一般およびコンピューター辞書編集、コーパス言語学（テキストコーパスの作成および使用方法）のコースを受講します。
トレーニングの最初から、MIPTのマスターとロシア国立人道大学の努力を組み合わせて、深刻なプロジェクトに取り組みます。 そのため、すでに秋には、ロシア語の一般的な軍団の野心的なプロジェクト（ これに関する大きなPDF ）で作業が開始されます。そこでは、学生に加えて有名な言語学者が参加します。
教員については、RSUHとMIPTの教授と教師に加えて、言語学者とプログラマーの両方の最高のABBYYスペシャリストが、学部の学生と学部生に特別なトレーニングコースを提供します。 もちろん、彼らを主要な仕事から引き離すことは困難で哀れですが、大学院生に教えることも重要です。 第一に、私たちだけが採用したコンピューター言語の問題を解決する方法を生徒に教えることができるので、卒業生は（もし望むなら）会社の仕事に参加するだけです。 第二に、教育は教師自身にとっても有用です。トレーニングコースを開発するには、知識を「整理」して、この分野での最新の世界の成果に遅れないようにする必要があります。
また、有名なロシアおよび国際的なコンピューター言語の専門家を招待します（すでにABBYY Openの枠組みで行っているように）。
MIPTおよびロシア国立人道大学の学部における教育プロセスの組織は、わずかに異なります。 モスクワ物理工科大学の学部がABBYYであり、物理的に私たちのオフィスにある場合、ロシア国立人道大学の学科は私たちが参加している学科であり、大学自体にあります。 ロシア国立人道大学の学部では、「彼らの」学士号と修士号だけでなく、言語学研究所のすべての学生にコースを提供しています。 両方の部門が今年初めて採用しています。
自然言語のコンピューター分析に興味のある人を私たちの部門に招待します！
タティアナ・パンフェロワ
研究開発部門の参加を得て