ビデオチュートリアル/ウェビナーデザインのヒント

この記事では、多数のビデオチュートリアルを見たり、かなりの数のウェビナーに参加したときに得た経験を共有したいと思います。 おそらく、一部の人にとっては、この情報は役に立たないように思えますが、何か役に立つものがあると思います。 後者にいる場合は、猫に招待します。



入門



これらのツールはどのような場合に使用されますか? (ビデオチュートリアルとウェビナー)。 おそらく、後者から始めましょう。



ウェビナー


このタイプの集団/個人トレーニングは、多くの場合、3つのケースで使用されます。



  1. 対面式セミナーの場合は、コストを削減するために、リモートプレゼンスのオプションも提供されます。
  2. 観客席の物理的な不足の場合(同時に、実際に配置することができるよりも多くの人がそれを望んでいます);
  3. 数倍安いオンラインセミナーの場合(追加のスタッフを雇う必要はなく、部屋、おそらく機器を借りる必要はありません)、参加者の一部にとっても便利です(別の都市に行く/家を出て行く必要はありません)街のもう一方の端;おなじみの雰囲気に滞在する機会があります)。


ビデオチュートリアル


多くの場合、次の目的で使用されます。



  1. トレーニング資料の販売。
  2. 学生がセミナーの予定日に出席する機会がない。
  3. ソフトウェアまたはサービス用に特別にリリースされたトレーニングビデオチュートリアル。


ヒントに移りましょう。または、どのようなレーキを踏んではいけませんか



ビデオチュートリアルから始めます。



ビデオを部分に分けます


各ピースは30分以内である必要があります。 私は自分の気持ちから、同じ素材を1ピース(たとえば2時間)で見ると、非常にすぐに退屈になり、何か他のことをやりたいと考えていることに気づきました。 同時に、同じ素材を見るのがはるかに簡単であることが判明しましたが、20分の6つの部分に分かれているため、素材はより良く記憶されていました。 何かを見つけてもう一度確認する方が簡単です。 部品の間では、お茶を飲むなど、短い休憩をとることができます(無料で自分を責めることなく)。



1つのパート-1つのトピック


複数のトピックや「1.5トピック」を1つのビデオに収めようとしないでください。 30分以内に維持できないと感じた場合は、トピックをサブトピックに分割し、サブトピックのいずれかの説明を完成させてビデオを終了します。 残りは次のビデオで終わります。 私を信じて、これは1つのビデオを作るよりもはるかに優れていますが、2-3時間です。



プログレッシブスライドショー


スライド全体を一度に表示しないでください。 聴衆の目は、あなたが話している部分のみに開かれます(これは、ビデオレッスンだけでなく、セミナー全般にも当てはまります)。スライドの一部から。



彼らは一部を示した-説明し、以下を示した-説明した。 次のスライドは表示せず、前のスライドの説明を続けますよね?



あなたの声で難聴された情報を口述するのではなく、スライドで公開してください


教師がメールなどを口述したときに、このような現象に何度も遭遇しました。 不正確に録音したリスナーの一定の割合があったことは明らかです。



この種の情報は、別のスライドに配置するのが最適です。



グラフなどの情報を手で描かないでください


手でグラフや小さな表を描かないようにしてください。 スライドの一般的なスタイルで一生懸命働き、すべてを同じにします。 誰もが「マウス手書き」(マウスで書くことで得られる手書きと呼ぶ)が読めるわけではなく、スライドにたくさんの落書きがあり、新しいものを置く場所がない状況がしばしばあります。 はい、そのようなスライドの準備にはもう少し長くかかりますが、それだけの価値はあります。 また、要素ごとに順番に表示する必要があります(手で描くように)。



画像



このスライドで何か理解できますか?



これはおそらく私が気づいた受け入れられないことのすべてです。 ウェビナーに移りましょう。



まず、上で書いたヒントの一部を使用することをお勧めします(すべてがウェビナーに適しているわけではありません)。 深刻な問題のうち、ウェブセミナーで重大な欠陥が1つだけ検出されました。



最初のタイプのウェビナーがある場合は、聴衆からの質問をマイクに複製します


多くの場合、「ライブ」セミナーで非常に興味深い議論が行われ、ウェビナーの参加者は質問を聞いていなかったため何も残されていなかった状況に遭遇しました。 聴衆からの質問を複製するか、むしろ、聴衆に別の高品質のマイクを配置します(ただし、聴衆に近づけます)。 このようにして、教師は繰り返しの過負荷にならず、ウェビナーの参加者はディスカッションに参加できます。



おそらくそれだけです。 修正や追加があれば、喜んでそれらを聞きます。



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