ラテン語では、 「創造する」という言葉は「創造する」ことを意味していましたが、神の業にのみ当てはまりました。 ルネサンスにおいてのみ、人が世界に何か新しいものを創造し、持ち込む能力を完全に実現したとき、この言葉は人々に適用され始めました。
「創造的」には、永遠の問題に対する新しい解決策であろうと、新しいアートオブジェクトや形であろうと、常に新しいアイデアや方向性を見つけることが含まれます。 言い換えれば、創造的なものは常に独創的で必要なものです。
多くの場合、人のいくつかの性格特性は、彼の創造性について語っています。 たとえば、自信がなければ、物事に対する異なる見方や単純な好奇心がなくても、何か新しいものを作成することはできません。
何らかの形で肯定的な個人的特徴と優れた職場環境の完全なリストがあっても、100％の創造的な結果を期待することはできません。
自分の創造性を目覚めさせるには3つの方法があります。
Brainstorm（ブレインストーム）
アレックスオズボーンが彼の著書Applied Imaginationで最初に使用した用語。 ブレーンストーミングは小グループで使用するのが最適ですが、自分で1対1で使用できます。
ブレーンストーミングは次のとおりです。
まず、タスクを説明し、グループの各メンバーに明確に明確にする必要があります。 グループの誰かが選ばれ、ボード上のすべての一般的なアイデアを書き留めて、それらが一度にすべて見られ、客観的に比較/結合/選択できるようにします。
ブレーンストーミングには、最も明白な決定を提出して記録することが含まれます。 提案されたアイデアに対する批判は許されません;一見しただけでも、ばかげたアイデアはどれも受け入れられ、残りとともに書き留められます。 次に、参加者は互いのすべてのアイデアを開発する必要があります。
ニューヨークのグラフィティアーティストとして最初に知られ、その後1980年代に非常に成功した新表現主義者として、「ブレインストーミング」のようにインスピレーションを求めて使用され、まとめられたアメリカのアーティスト、ジャン=ミシェルバスキアハイチ、アフリカ、アメリカの文化。 最も単純な色と形状から始めて、彼はより複雑な要素を追加し、結果を組み合わせました。
箱の外側を考える
「すぐに使える思考」または「包括的なアプローチ」は、本当に新鮮で予想外のアイデアを得るための創造的な方法です。 問題を解決し、従来の段階的な方法では発明できなかったアイデアを生成するための並外れたアプローチで構成されています。 つまり、これは「回避策」の方法で問題を解決する方法です。
英語で「 ラテラルシンキング」という用語を生み出したエドワードドボノは、科学としての創造的思考、革新、教育的思考の分野で最も影響力のある人物の1人として名声を得ました。 エドワード・ド・ボノは、脳に固有の伝統的な考え方を避けることが非常に重要であると考えています。 「非標準的思考」という用語の彼の定義の1つは次のとおりです。
この考え方の使用のデモンストレーションとして、たとえばドアを開けるなど、簡単なタスクを取ります。 ドアハンドルの使用に代わるものを考えてみてください。 これにより、扉を開く創造的な方法を探すことができます。 手動のドアを使用した従来のソリューションに関連付けることも、逆に根本的に異なるソリューションに関連付けることもできます。 これを熟考することで、枠を超えて考え、本当に興味深いソリューションを思い付くことができます。
独創性と創造性の天才と同義語になったアルバートアインシュタインは、かつて次のように述べています。 アインシュタインが割り当てられたタスクを解決する際に従来の原則を回避するために非標準的な思考の方法を使用したことは非常に明白です。 彼はまた、この考え方を理論と定理の定式化に使用して、物理学の世界をあなたと私に説明しました。
反転
彼の本「What a Great Idea」で、チャールズ・トムソンは、この世界を完全に理解する唯一の方法は、ポジティブな側面とネガティブな側面の両方から物事を見ることであると示唆しました。 たとえば、陰陽-夏、冬、昼-夜。
反転方法は反対に基づいています。 肯定的な発言を否定的にし、反対側から問題を見てみてください。 これは、予期しない解決策を思い付くのに役立ちます。
ベルギーの有名な超現実主義者であるルネ・マグリットは、パイプを描いたこの絵を描きました。
そして、写真の下に、マグリットは次のように書いています- 「Ceci n'est pas une pipe」（これはパイプではありません） 。 この予期せぬ碑文で、マグリットは写真の観察者に自分自身に質問をさせます：これがパイプでない場合、それは何ですか？
この質問に対する答えは写真です。 マグリットは、作品に描かれているものではなく、絵画を特に重視するために、反転法を使用しました。
結論として
20世紀の有名な思想家であるケン・ロビンソンirは、ほとんどの子供は、成長するまでに創造的に考える能力を失うと主張しています。 彼らは間違いをすることを恐れ、創造的であることから引き離されます。
なぜこれが起こっているのですか？
子どもたちの創造性を支援するということは、子どもたちの社会との違い、既存の規範や社会の価値観の侵害を維持することを意味します。 創造的であるということは、古い方法や問題を解決する方法に疑問を投げかけ、独自のより便利な方法を思いつくことを意味します。これは、特に子供の頃に社会によって常に正しく認識されるとは限りません。 社会と創造性の類似性は、相互に排他的な概念になります。
毎日の仕事が創造的な解決策を考案することである人々は、あなたが何をしていて、なぜこれがすべて必要なのかを社会に説明することが時々難しいことをよく知っています。 しかし、彼らが自分自身を壊さないようにしてください。 社会が異議を唱えることを支援するための創造的な決定で全員を驚かせます。
あなたに潜む創造はすでに自由を求めています。 だから彼を手放す！