教科書はどのように正しく書かれるべきですか？ 答えは標準です。
-最初に研究されている科学の主題。
-その後、原則と方法論。
-次にメインセクション。
-その後、各セクションのサブセクション。
-そして最後に実用的な詳細。
この順序は古典的であると考えられ、このように書かれた教科書は模範的です。
私の記事では、良い教科書が厳密に逆向きに書かれていることを証明するつもりです。 さらに、IT分野の優れた教科書もあります。 「Hello、World！」があるのも不思議ではありません。
わかりやすくするために、才能のある発見者の中には、リンゴの木などの木の研究と説明を委託されていると仮定します。 発見者はリンゴの木の研究を始めますか？ トランクから？ 枝から？ いいえ、もちろん、彼はリンゴで研究を開始します。 リンゴは美味しくて健康的です。 また、すぐに終了します。
リンゴを楽しんだ後、発見者は葉に行きます。 それから彼は、葉の前に芽が、リンゴの前に花があることに気づきます。 さらに、リンゴは受粉された花の代わりに現れ、葉の後ろでより多くの光を受けて、茎はより強く成長し、枝に変わります。
私が得ているものを感じますか？ 発見者自身は、科学を説明する順序で科学を研究しません。 しかし、続けましょう。
枝に目を向けると、発見者はそれらの重要性、有益な物質がそれらに沿って両方向に流れること、重要な意味が枝に隠されていること、枝が木の全体の成長と結実の基礎であることを理解し始めます。 しばらくしてから、発見者はベース、つまりトランクに行きます。 トランクは興味深く、彼にとって非常に重要なようです。 木の幹のすべての力が隠されています。
そして今、あらゆる側面からリンゴの木を研究した後、発見者は教科書を書き始め、それを...トランクから始めます！ 学生は途方に暮れています。トランクにはどんな面白いものがありますか？ さて、ログとログ。 そして彼らへの発見者：ティーチティーチ、トランクが基盤です！ 私を信じて、私は生涯でこれらのリンゴをたくさん食べたことをすでに知っています！ 生徒は発見者をen望するだけです。
その後、生徒は枝を学び始め、科学はそれらを悩ます。 腎臓と葉への移行の時までに-否定的な感情を引き起こします。 花は元気づけられません。 待望のリンゴは明らかに退屈に関連付けられています。
なぜこれが起こったのですか？
生徒たちはすぐに発見者の喜びを奪われました。 彼らはドライ理論を与えられました。 学生は最終結果に興味がなく、一般化を独自に見つける機会を彼らに与えませんでした。 発見者は、学生に科学研究の歴史主義を奪いました。 この注文は悪い教科書です。 彼は活発な興味ではなく、形式主義を育てます。
前に何が来る：理論または実践？
以前は練習でした。 実践に基づいて、理論が生まれます。 実践に基づいて理論を分析および作成する能力は、知的労働者にとって重要な資質です。 そして、教科書の執筆者たちは、理論を実践に先駆けて発表しようと急いでいるようです。 念のため、一般化する能力の欠如を誰も疑わないようにします。
おそらく科学者は自分の理論的研究を非常に高く評価して、それを急いで開始するのでしょうか？ しかし、これは科学に対する正式な態度ももたらします。 学生は、実践を既存の理論に合わせ始めます。
良いチュートリアルの例
特定のプログラミング言語の教科書は、伝統的に「Hello、World！」と表示するという提案から始まります。そして、この方法で習得しなければならない人は誰でも、言語の理解がどれほど簡単かを知っています。 構文をすぐに理解し始めると、欲求が哲学に割り込まれたように見えます。 教科書の古典的な執筆ですが、スクリーンへの結論はほとんど最後のターンで研究されるべきでした。
優れたチュートリアルの別の例： 実用的なパーサーガイド 。 5つの短いレッスンでは、言語を知っていると感じます。
多くの英語の教科書は、西洋の作家が迅速で実用的な結果を目指しているため、優れています。
悪い教科書の例
最悪の教科書であり、同時に非常に一般的である、私はエレベーターを使用するための指示を呼び出すでしょう。 このようなひどいことを書くために、このガジェットのすべてのユーザーをどれほど憎む必要があるかは、驚くべきことです。
かなりの数の悪いロシアの教科書があります。 特定の名前を付けたくありません-結局、人々は試みました。 彼らは自分でマニュアルを複製しようとするため、彼らの背後にある学生をリードしていないため、彼らは悪いです。
たとえば、drupalを考えてみましょう。 多くのサイトがありますが、良い教科書ではありません。 最近のディスカッション「Drupalが大好き」-「Drupalは好きではない」を覚えていますか？ そこでアレックスが書いた-あなたは問題を解決することはできません-あなたは苦しみ、そしてあなたは決断します-あなたは喜んでいます。 優れた教科書が1つあれば、問題はありません。
これはIT分野の伝統的な状況です-私たちはすでにマニュアル、ほとんどは英語ですべてを探すことに慣れています。 そして、ロシアの作家がIT教科書を書くことを引き受けるとき、彼はそれを正しく構築する方法を知りません。 一方では、古典的な計画に従って教科書を作成するのが伝統です（結局、すべてが大人のようになりたいです）。 一方、情報はタイプ別に構成されたさまざまなマニュアルから取得されます。 第三に-「Hello、World！」から始めるという伝統。その結果、作家は完全に失われ、必要に応じて書きます。 タイプ-結局のところ、構造化されています。
教科書の書き方
1.最も興味深く、詳細から始めます。 例：
-パイの作り方に関する教科書を書く-gl薬の準備から始めます。
-jQueryチュートリアルを作成します-有用で興味深い例から始めます。
2.科学の歴史主義を忘れないでください。 面白いものと悲劇的なものの両方の研究に関連した話を覚えておいてください。 生徒にロマンスを学び、弁証法を感じさせます。
3.一般化、原則、方法論、最後に残す。 生徒に自分で自分で形作ろうとする機会を与え、最終的には彼らの発見をあなたのものと比較させます。 分析の喜びを奪ってはいけません。 例：
-JavaScriptチュートリアルを書く-プログラミングのパラダイムを本の最後に残してください。 生徒に最初に練習してもらいます。
4.できるだけ練習してみましょう。 これは、IT業界にとって特に重要です。 実用的なソリューションが必要です。 理論も必要ですが、実践しないと乾燥します。
5.教科書には詳細な索引が必要です（ svartヒントをありがとう）。
すべての古典的な教科書は本当に悪いですか？
古典と歴史は愛され、尊敬されなければなりません。 古典的な計画に従って書かれた教科書は、科学を体系化する優れた方法です。 彼らの助けを借りて、あなたはすぐに主題を勉強することができます、それはいくつかの記事を検索するのに便利です。 しかし、古典的なスキームに従って科学で学生を魅了することは非常に難しいです。 コーディファイアと教科書を区別する必要があります。