コンテストに参加するには、ノミネート（応用コンピューターサイエンス、理論的コンピューターサイエンス、データサイエンス、Python、Java、JavaScript）の1つでトピックを選択し、20を超えるタスクといくつかの理論的なレッスンを英語で作成する必要がありました。 作成した教材を適応学習で使用することを計画しました。教育コンテンツとタスクは、生徒の知識と準備のレベルに基づいて、生徒ごとに個別に選択されるため、作成するレッスンには特別な要件がありました。
- 1つのレッスンでは、1つの複雑なタスク、1つのレッスンで少なくとも1つのタスクを収集する必要がありました。
- すべてのレッスンは互いに独立していなければならず、それぞれのトレーニング段階の生徒にアドバイスを提供することができました。
- プラットフォームで作成されたすべてのレッスンを相互接続し、ユーザーがそれらをナビゲートできるようにするために、すべての資料に特別なトピック（タグ）を付けてください。
当初、2017年2月11日にコンペを終了したかったのですが、休日の期間、そして学生セッションが潜在的な参加者の時間を大幅に制限することを考慮しなかったため、締め切りを 3月31日まで延長し、失敗しませんでした：レッスンのほとんどは先月に作成されました。
レッスンとコースを作成しました。 選択プロセス。
コンテスト中、参加者はプラットフォーム上で61のコースを作成し、最も人気のあるトピックはApplied Computer Science（16コース）、PythonおよびJava（各11コース）でしたが、41コースが登録段階に達し、そのうち29コースが要件を満たしました。 コンテストは英語で行われ、参加者の地理は非常に多様でした-ロシア、ウクライナ、イギリス、バングラデシュ、エジプト、カナダ、ポーランド。
3月31日に登録を終了し、10日後にプラットフォームの学生の間で投票するためのコースを提示しました。 これは、正直な投票と、作成されたレッスンが適応学習に適しているかどうかを確認するという2つの目標を一度に達成するために行われました。 すべてのレッスンを組み合わせて大規模な適応コースを作成し、そのうちの4つがありました。
- コンピューターサイエンス （2つのノミネートを組み合わせることを決定）;
- Java 、そして今ではさらに多くのタスクを備えたAdaptive Javaです。
- JavaScript
- データサイエンス 。
最後に、サンクトペテルブルク州立大学のヴィタリー・ポルシュコフの学生のレッスンだけがすべての基準を満たしていたため、彼らはPythonコースの作成を開始しませんでした。
誰もが作成したコースをアダプティブモードで取得し、好き嫌いを入れることができます。 マークアップを徹底的にチェックした後（はい、そうでした！）、不正な評価のその他の方法で、結果をまとめ、次の勝者を発表しました。
1位：Artyom Burylov（ロシア、ペルミ）、 Javaでの関数型プログラミング
2位：Andrey Kochkin（ロシア、モスクワ）、 暗号化
3位：マーク・ザスラフスキーと彼のチーム（ロシア、サンクトペテルブルク）、 Git
3位：Dmitry Levanov（ロシア、キーロフ）、 コレクションフレームワーク
3位：Dmitry Knyazev（ロシア、モスクワ）、 Javaのコレクション
その後、関係する専門家によってコースが評価され、学習したレッスンが提案された適応モードにどの程度適合するかが明らかになりました。
その結果、次の著者が追加候補に含まれました。
Python：Vitaly Polshkov（ロシア、サンクトペテルブルク）、 Pythonでの関数型プログラミング
コンピューターサイエンス：Dmitry Mitin（ウクライナ、キエフ）、 Scala
コンピューターサイエンス：アントンブラギン（ロシア、サンクトペテルブルク）、 Docker
データサイエンスギリアトティ（英国、ロンドン）、 ロジスティック回帰
データサイエンスエフゲニアボロンツォワ（ロシア、ウラジオストク）、 ジュリア入門
すべての結果は、 adaptive.stepik.org / resultsでも公開されており、受賞者には賞品（または獲得プロセス）およびStepik社の証明書が授与されます。
Stepikコンテストのコンペティションでは、アダプティブモードで受講できる質の高い多数のコースが提供されただけでなく、Stepikの教師陣に素晴らしいITプロフェッショナルが集まりました。 それらのいくつかはすでに新しいコースを準備しています、そして誰かが慈善のために賞品の一部さえリストします！
参加者からのフィードバック：
私はいつも自分のコースを作りたいと思っていましたが、競争のようなプッシュはありませんでした。 追加の課題は、英語でコースを準備する必要があることでした。 一般に、それは非常に貴重な経験でした-コース資料を作成するとき、コースのトピックについて多くを学ぶ必要があり、コメントはしばしば異なる、時には予期しない側面から課題を見るのに役立ちます。 そして、私のコースが他の人に役立つときはとてもいいです。 Evgenia Vorontsova、博士、極東連邦大学、ジュリアでのプログラミングコースの著者。
あなたが教えてくれた、そして何よりも私の知識を統合するために私に与えたなんて素晴らしい機会でした。 ただすごい。 Mainul Islam、バングラデシュ、データサイエンスおよびJavaScriptコースの著者。
これは興味深い経験であり、適応コースのアイデアは、特に他のMOOCプラットフォームと比較して非常に有望なようです。:) Artem Burylov、開発と支払いシステムの保護の分野でJavaバックエンド開発者、競争の勝者。
私はこのコースの準備に多くの努力と時間を費やしましたが、勝たなかったとはいえ、素晴らしい経験だったと思います。あなたと知り合うことができて本当に光栄です。 私の主な目標は、他の人を教育することでしたし、今後もそうするつもりです。 モハメドカマル、エジプトの臨床薬剤師、Rプログラミングコースの著者
プラットフォームのアクティブユーザーとしてだけでなく、独立したコースの作成者としても試すことは興味深いことでした。 Vitaly Polshkov、サンクトペテルブルク州立大学mattekhの1年生、Pythonでの関数型プログラミングのコースの著者。
Stepikプラットフォームでの競争について学んだので、私はこれが知識を体系化し構造化する良い機会であり、教育的なオープンソースにいくらか貢献することを決めました。 コンテスト中に積極的な肯定的なフィードバックをしてくれたStepikに感謝します。 Roman Malizderskyi、油圧エンジニア、ウクライナ、キエフ、JavaScriptコース作成者。
私はStepikコンテストに参加することが本当に好きでした。 よく構成されていると思いました。 私が教えることを始めるとき、私は教育プラットフォームを使用する必要があることを知っています。 そして、教育プラットフォームを試してみると同時にコンテストに参加する良い機会だと思いました。 キングスカレッジロンドンのポスドク学生であるGiulia Totiは、データサイエンスのロジスティック回帰に関するコースの著者です。
私たちのチームにとって、コンテストは、私たちが長い間望んでいたいくつかのことを一度に行う機会となりましたが、StepikAPIを深く理解し、ニーズを満たすGitコースを作成するのに十分な時間はありませんでした。 その結果、コース自体を作成するだけでなく、Stepikコースローダーのプロトタイプを作成することもできました。これにより、コマンドラインでプロセス全体を実行し、同時にコース全体をバージョン管理システムに保存できます。 LETIの教師、Gitコースの著者、3位。
コンテストにご関心をお寄せいただきありがとうございます。このような取り組みを継続する予定です。 また、プラットフォームユーザーは、いつものように、新しい無料のオンラインコースを学ぶよう招待されています。
PS：最も注意深い読者は、この記事の新しいコースとレッスンへのリンクの数を数えました。 それらの16があります:)