学童とのITプロジェクト：いくつかの推奨事項

過去5年間で、情報技術分野の8年生から11年生までの学生と一緒に何十もの教育プロジェクトを作成することができました。 そのため、このような緊急のトピックに関する建設的な会話を期待して、この記事での経験を共有することにしました。 この記事では、トレーニングの手段としてITプロジェクトを実装するためのテクノロジーを明らかにするとともに、チームが結果を達成するのに役立つ技術的な側面に触れます。



最初にプロジェクトとは何かを判断しましょう。 ところで、教育分野でのプロジェクト活動について多くの話があり、彼らはこの教育方法を教育プロセスに導入しようとしています。 なんで？ はい、すべてがシンプルです。短時間でチームとともに製品を作成し、同時に病棟が新しいことを学びます。



「プロジェクト」の概念の膨大な数の定義を見つけることができますが、私は自分で定義しようとします。 学童とのプロジェクトは、チームワークのための新しいツールの研究、作業プロトタイプまたは製品の最初のバージョンの作成、学校のカリキュラムを超えた技術の研究を目的とした最終製品を実装する特定のプロセスです。



この解釈のキーワードは、「プロセス」と「製品」です。 私が見たプロジェクトの多くは研究プロジェクトです。 仮説を証明または反証します。 このようなプロジェクトの結果は通常、プレゼンテーションとレポートです。 多くのプロジェクトは情報提供です。つまり、 オブジェクト、問題、現象に関する情報の収集と体系化を目的としています。 このようなプロジェクトの結果は、再びプレゼンテーション、レポート、ディスカッションになります。



それでも、「製品」という言葉を強調し、IT分野のプロジェクトの最終目標は、プロジェクトの過程で作成された何かのデモであるべきだと言いたいと思います。 さらに、決して否定することはできませんが、逆に、画期的な技術を作成し、情報技術の分野で新しい概念を開発することを目的とした研究プロジェクトの重要性を強調します。 ほんの数人で科学と研究だけを行うことができますが、これは結局、高等教育の運命です。

アイデアと製品

プロジェクトのトピックを選択するときは注意してください。 次の数ヶ月を無駄にするのはなぜですか？ 目標は完全に異なる場合があります。世界を改善し、競争に勝ち、お金を稼ぐことですが、チーム全体がエネルギーとリソースを浪費し、新しいものを作成する理由を明確に理解する必要があります。



もう1つの非自明な点：具体的なものを作成すると、プロジェクトが実装される可能性がはるかに高くなります。 アイデアに火をつけ、チームが仕事を終えず、明確に理解していないことがよくありますが、私たちは何をしていますか？



だから、最初の考えが頭に浮かんだ、あなたはその考えで歩き、そこにあると決めた！ アナログを見て、既存のソリューションを詳細に検索してください。 すでにすべてを実装する前に起こることがあります。 プロジェクトのテーマを変更したくない場合は、絶望しないでください。同じことを行いますが、別の方法で機能を追加したり、デザインを変更したりします。 しかし、それでも、独自の何かを作成する方が良いです。



プロジェクトのトピックは非常に異なる場合があり、メンターはここで非常に大きな役割を果たします。 経験不足のため、学生は特定のトピックの重要性（またはその欠如）を単に理解していない場合があります。 男子生徒は、作成されているものの無意味さを認識せずに、プロセスのためだけに何かを行うことができます。 たとえば、手のひらをたたいて部屋の照明を点灯させましょう。 興味深いアイデアですが、そのような決定が十数十セント​​である場合、誰がそれを必要とするのか、自分自身に問いかけてください。 何か新しいことを学ぶために？ はい、そのような目標はプロジェクト活動でも達成できますが、それは最も重要ではありません。 私の意見では、主なことは、子どもたちが必要なものを作成して作成することを教えることです。 自分の視点を分析し、主張し、説得し、擁護する。 既存のものを改善し、新しいものを作成するためのオプションを探します。 思い付くことができる人は多くなく、そのような専門家の価値は毎年増加しています。



それでは、情報技術分野のトレーニングプロジェクトの成果は何でしょうか？ 主な明白なオプションを強調します。

サイト

これは、新しいものを実装するか、すでに作成された概念を補完する一種のインターネットサービスです。 盗作ではなく、既成のソリューションを使用することができますが、アイデアに触発され、より高度な、または異なる機能を備えた別の何かを開発できることに注意してください。 たとえば、テストまたは質問用の新しいサービスを作成できます。 みんなはどんなテクノロジーを学ぶのでしょうか？ ウェブサイトのデザイン、レイアウト、プログラミング。 多くの、実際。

モバイルアプリ

サイトよりも面白くて複雑です。 イマジネーションの分野は制限されておらず、そのような興味深い瞬間が現れます：あなたの小区域の緑化プロジェクトを作成できますが、作成された概念をより完全に没入させるために作成された領域を「歩く」能力を持つモバイルVRアプリケーションとして結果を設計できます。 私たちは何を学んでいますか？ 最新のデザイントレンド、オブジェクト指向プログラミング。 そしてもちろん、新しい開発ツール。 同時に、ランドスケープデザイン。

コンピューターゲーム

この製品は不必要な説明なしで販売され、通常は論理的な結論に至ります。 ゲームは子供向けに作成でき、教育用に作成できます。 マルチプレイヤーブラウザゲームを作成したり、スマートフォンやタブレット向けのゲームを作成したりできます。 勉強している人は何ですか？ ゲーミフィケーションの受信と方法、コンピューターゲーム要素の設計、オブジェクト指向プログラミング。

プログラム

何かを自動化する製品。 生徒にユーザーについて考え、プログラムで作業する人の代わりに身を置くように教えます。 あなたの作品をテストするように教えてください。 プログラムを小さくしますが、独自の機能を備えています。 新しい計算機、天気ウィジェット、またはデスクトップニュースアグリゲーター-見回すだけです。



別の優れた方法は、自分で何かを作成することです。 あなたは分析し、あなたの活動や日常生活で何を逃しますか？ そのような製品の保証は人気があります。なぜなら、あなたのニーズを自動化するソリューションを作成すれば、同じニーズを持つ人々の輪ができるからです。 たとえば、最近、サイトで資料を公開するときに、さまざまなテンプレートに署名を追加する必要がありました。 さまざまな署名を常にフォーマットするのは面倒なので、このプロセスを部分的に自動化できるようにするWordpress用のプラグインを作成しました。 自分で作成しましたが、後でオープンアクセスで投稿します。



映画、ポスター、雑誌、三次元視覚化-これらはすべてプロジェクトの結果です。



情報技術の分野でのトレーニングプロジェクトの実施に関する推奨事項をお知らせします。 あなたはそれらに同意するか、私たちが議論することができますが、私の考えがあなたを助けるかもしれません。 いくつかの段階は、エコロジー、観光、文学、ロシア語などの分野のプロジェクトにも役立ちます。これらの段階は、本質的に非常に一般的であり、IT担当者だけでなく価値があるためです。

言葉遣いのコンセプト

アイデアを思いついた-それを書き留めてください。 プロジェクトの関連性、達成したい目標を策定し、プロジェクトの最終結果、最終製品を簡単な言葉で説明します。

共有フォルダー

参加者とプロジェクトの共有ストレージを必ず作成してください。 Google DriveまたはMail.ru Cloudの場合、共有フォルダーを作成します。 1つのプロジェクトでは、「モデル」、「テクスチャ」、「データベース」、「背景」、「写真」、「スクリプト」、「設定」、「一般」の8つがありました。 おそらく、Bitrix24などのより高度なツールを使用できますが、試したことはありません。 ちなみに、これに注意する必要があります。 確かに、共同プロジェクト管理のためのツールはまだあります。

実施計画

重要な文書、それにより多くの時間を費やします。 このドキュメントでは、プロジェクトを小さな段階に分け、それぞれの最後に結果の説明を記載する必要があります。 この方法でのみ最後に到達します。 象を切って、それを丸ごと食べることができます。 学生は、時間が無駄に費やされていないこと、小さな目標が達成されていること、基本的な概念がすぐに実現されることを常に感じなければなりません。 このような文書は、計画-作業スケジュールと呼ばれます。 さらに、それを作成すると、実装する必要がある多くの便利な小さなものが出てきます。

結果を描く

頭の中にあるものはすべて紙の上に投げる必要があります。 プログラムを作成する-ウィンドウを描画します。 ウェブサイトを作る-ページを描く。 アプリケーションを実行する-すべてのビューを描画します。 ゲームを作る-プロセスとグラフィック要素を描きます。 通常のペンまたは鉛筆を使用した通常のシート。 すべてのスケッチを保存し、何も捨てないでください。 スキーム、アイデア、ボタン、ウィンドウ、フェイス、スティック-すべてを保存してください！ 一般に、プロジェクトのすべてのペーパーユーティリティが追加される共有フォルダーが必要です。

チームに名前を付ける

必ずチームに名前を付けてください！ これは参加者を集めます。 可能であれば、少なくとも無料のものからロゴを選択し、スローガン、モットーを作成します。 あなたが「ITの第一人者」または「コード」であると仮定しますが、2人のチームの名前でもストーリー全体の始まりになります。 必ず最終製品の名前を考え出し、容量があり噛み付いているようにしてください。 「Lawn Mower 2.0」、「Web Notes」、または「Pocket Weather」。 はい、チーム内の機能を必ず分離してください。誰かにデザインを作成させ、誰かにコードを書かせ、誰かがアナログやテキストを探し、誰かに写真や音声ファイルを拾わせます。

経済を追加

プロジェクトのコストを計算します。 合計が大きくても、最も重要なことは、それらが実数であることです。 ハードウェアとソフトウェア、時間コスト、減価償却、不可抗力の状況を見積もりに含めます。 これは、彼らにもっと責任があり、実現できないことをしないように教えます。

ツールの選択

計画があり、スケッチがあります。今度はプロジェクト用のソフトウェアを選択します。 現在の実際の開発で使用されているもの、傾向のあるもの、プロジェクト参加者に後で役立つものを読んでください。 さまざまなIDEやエディターを試してみてください。ただし、カリキュラムにこだわらないでください。 多くの開発者が教育機関に向かっていることに注意してください、彼らの製品の無料版を求めてください。 たとえば、AutodeskやJetBrainsも同様です。 専門家に相談してください。 トレーニングプロジェクトを適切なツールにします。

バージョン管理

コードがある場合は、バージョン管理用のリポジトリを作成してください。 これにより多くの時間を節約でき、この技術に慣れるでしょう。 コードのバージョン管理システムへの移行により、自分が書いているものに対する態度が変わったことに気づいたことがあります。 コードは私にとって非常に重要で価値のあるものになりました。 各変更はより慎重になっています。 さらにコードを削除します。 開発時間もより貴重になります。 すべてのファイルをリモートで共有します。

プロトタイプを作成する

プロジェクトの最初の最大の結果は最小限に機能するはずです。 つまり 基本的な機能を開始して実行するもの、主なアイデアを実装するものでなければなりません。

テスト中

製品の最初のバージョンは、友人、知人、クラスメートに提供します。 私たちは批判に備え、すぐにその適切な認識に同調します。 自分の中に批判があると決めると、すぐにそれが容易になります。 私たちは注意深く耳を傾け、書き留め、必ず記録し、すべてのヒントと提案を守ります。 すべてを入れたフォルダを思い出します。

終わります

時計を見る。 条件を見積もり、計画に従ってプロジェクトを終了します-スケジュール。 さらに、短期的な目標（最も近い競争に勝つ）と長期的な目標（すべてを最後まで仕上げて製品を一般に公開する）の両方を設定できます。 私たちは主なものを完成させ、願いを思い出し、それらから最も重要なものを選択しています。

プレゼント

すべて準備ができました。時間をかけてレポートとプレゼンテーションを作成してください。 プレゼンテーションのそのようなセクションに固執することをお勧めします。

• はじめに：主な規定、プロジェクトの目的、チームについて話します。
• 関連性：プロジェクトの有用性と、その実装の達成、変更、改善について説明します。
• 目標：ここで聴衆に、そしてプロジェクトによって達成された、または達成される予定の目標を伝えます。
• タスク：プロジェクトの作業中に完了したタスクを表示します。
• アナログとプロトタイプの概要：既存のソリューションを示し、他のソリューションとの違いについて説明します。
• ツールの選択：プレゼンテーションのこのセクションでは、開発ツールの選択を正当化します。
• 経済的部分：私たちはお金について少し話します。そのため、聴衆はプロジェクトの実行可能性の程度を評価します。
• 対象読者：消費者について説明します。
• 製品を示します。ここでは、作成したソリューションの作業を示すために時間をかける必要があります。
• 開発計画：次に行うことについて話します。 計画を複数のキューに分割できます。

すべて、プロジェクトの準備ができました！

ボールが吹き飛ばされる

紙上ではすべてが良好ですが、実際には常に少し複雑です。 学生とともにプロジェクトを実施する方法には、いくつかの問題があります。 最初の-そしていつそれを行うのですか？ いくつかの選択肢は、おそらくサークル内にあります。試験のないクラス（8年生および10年生）の高校生、または休暇中になります。



2番目の問題は制御です。 ボールが収縮しないように、常に膨らませておく必要があります。 私は男たちがすぐにスタートするという事実に直面しましたが、最悪なことに、彼らは問題を完了することなく、すぐに終わります。 メンターの絶え間ない介入なしには方法はありません。思い出して、手で引っ張って、結果を求めることが必要です。 繰り返しますが、プロジェクトは小さな部分に分割し、みんなが家で何かをして結果を送信するか、共通のリポジトリに配置する必要があります。



3番目の問題-次は何ですか？ プロジェクトサイトを作成し、注意を払って、プロジェクトを最後まで仕上げようとします。 正直に言って、彼はほとんどすべてのプロジェクトを自分でテーブルに置き、短期的なタスクのみを解決し、それ以上は開発しませんでした。 彼はこれらの行を書き、いくつかの物語に戻ることを決めました。多分、それらはもっと何かに溢れるでしょう。



プロジェクト活動は、レッスンに加えて、新しいことを学ぶための最も効果的なツールです。 プロジェクトは、子供の隠れた才能を明らかにするのに役立ちます。 誰かが公に話して自分自身を守ることを学び、誰かがプログラミングし、誰かがグラフィックを作成し、誰かが将来プロジェクトマネージャーになるでしょう。 私たちにとって成功した興味深いプロジェクトです！