私の宇宙は、 コンテンツ 、 テクノロジー 、 視聴者という 3つの柱に基づいています。
コンテンツは何よりもまず知識ベースであり、My UniverseユニバースのアプリケーションやWebサービスのユーザーがやり取りする教育資料の増え続ける補充リポジトリです。 現時点では、リポジトリの主なコンテンツは、学生にとって独立した価値がある事実と呼ばれる微小な知識です（これは事実の1つの例です ）。 自給自足に加えて、 ファクトの 2番目の主な特性は、 ファクト を意味の観点からより複雑で「より深い」教育オブジェクト （たとえば、マイクロコース）に編成できることです。
このような事実を、特定の教育トピックに関する特定の明確に提示された質問に対する答えとして想像するのが最も簡単です。 詳細な説明、メディアコンテンツ（たとえば、教科書、ビデオクリップ、プレゼンテーション、オーディオ録音のスクリーンショット）、およびより完全な情報を取得できる従来および追加のソースへのリンクが存在するという点で、単純な回答とは異なります。
事実のリポジトリは、科学、主題、個々の教育トピックのカテゴリで構成されているため、知識を効果的に集約できます。 さらに、事実自体は、テストおよび測定材料、つまりテストを作成するために適合されています。 これは、すべての事実が同時にその同化を検証する制御質問であるという事実により達成されます。 これにより、一般的に個々のトピックや主題に関する知識をテストするためのテストを自動的に作成できます。 テスト （ 以下で詳細に説明します ）は、知識ベースの2番目の重要なコンポーネントです。
私は今、ミクロ知識の概念の方法論的な側面を掘り下げたくありません-これは別の出版に値します。 ただし、2012年の全ロシアイノベーションコンベンションで初めてこのことについて話したことは言うまでもありません。 その後、 StudyOnGo （ Learning on the Go）アプローチは非常に高く評価され、大会中に開催されたアイデアのコンペティションで優勝しました。
その瞬間から（そして今でも）、最適な形式の検索を停止しません。 選択されたアプローチの正確性は、 McGraw Hill EducationとMicrosoftによって発表された最近のニュースによって確認されました 。 McGraw-HillのMicrosoft Embrace Open Learningの記事は、 複合的な教育オブジェクトについて語っています - 「単一の学習目標に関連する再利用可能なデジタルコンテンツと評価ツールの教育的に関連するグループ」 。 同時に、構成する教育オブジェクト自体は、 「変化するニーズを満たすために、レビュー、更新、検索、使用、および再構築しやすい小さなコンテンツを作成します。 データを生成して、分析主導の指示とパーソナライズされた学習をサポートします。 迅速かつ効率的に使用できる集約されたコンテンツリポジトリを構築する能力を高めます 。 」 概念的には、 テストを自動的に生成する機能により、事実に非常に近いアプローチを採用しています 。
このアプローチのもう1つの例は、米国で作成されているUnizin University コンソーシアムです 。これは、My Universeの根底にある3つの重要な原則に基づいています-すべての参加者のための単一のLMS、Learning Objectsリポジトリ、教育プロセスに関するデータを収集および処理する分析プラットフォームです。
もちろん、当社のナレッジベースには、おなじみのオンラインコースとビデオ講義の両方があります。 ただし、これらは主に企業ユーザー向けに設計されています。 大量学習のために知識ベースのこの部分をどのように満たし、一般に少し後でコンテンツを生成するかについて説明します。 その後、コース設計者の準備ができたら、ミクロ知識の概念に基づいてそれらを作成する方法を説明します。
重要な詳細を1つ追加します。MyUniversityの単語コンテンツは単なる知識のリポジトリではありません。 また、独自のコンテンツを作成および管理するためのWebインターフェイスもあります。 学生の活動と教材との相互作用を分析するためのすぐに使えるツールと同様に。 コメント（ディスカッション）やいいね！などの社会的側面を含みます。
テクノロジーはMy Univerの魔法であり、モバイルアプリケーションやWebサービスで使用できるREST APIの形式で「LMSをそのまま使用」を実装します。 すべてがどのように機能するかの技術的な詳細に直接入るのではなく、プラットフォームの基礎となるテクノロジーの教育能力についてお話します。
だから、あなたの手で-あなたが遠隔教育を整理するために必要なすべて。 数万人に同時にトレーニングを提供できるオンラインコース 。 プラットフォームでコースを作成し、一連のREST API呼び出しを取得して、コースの構造と受講者がコースを操作する方法を表示します。 これらの呼び出しをモバイルアプリケーションまたはWebサービスに埋め込みます-制限はありません。すべてあなたの希望に依存します。 100,000人の参加者を対象とした通常のMOOCコースを開催している場合でも、トレーニング資料のホスティングやユーザーデータの保存を行う必要はありません。 プラットフォームがすべてを処理します。
ユーザーが学習している間、プラットフォームは教育プロセスのさまざまな側面をリアルタイムで収集して分析します。 収集された情報により、学習成果の評価プロセスを自動化するだけでなく、ユーザーが知識に対して行ったパスを詳細に調査することもできます。 このデータは、教育資料を管理するためのWebベースのインターフェイスで分析レポートの形式で利用でき、外部環境での分析に便利な形式でエクスポートすることもできます。
学習成果に基づく強力なテスト技術により、習得した知識を評価したり、逆に予備診断を行って、教育パス（トレーニング資料の構造と内容）を学生の現在の知識レベルに適合させることができます。 おそらく、他の教育プロジェクトで通常単語テストと呼ばれるものとMy Univerのナレッジコントロールテクノロジーの主な違いは、テストタスクを生成するためのアプローチです。
はい。テストを構成して、各参加者が同じ回答オプションで同じ質問を持つようにすることができます。 しかし、過剰な一連の質問を準備する価値があります。同じテストの各参加者が異なる質問を持っていること、または同じ人が2回目のテストに合格したときに新しい質問を受け取ることを確認するにはどうすればよいですか？ そして、よくある質問には他の答えがありました。
これはすべて、テストパラメーターのWebインターフェイスを介して簡単に構成され、プラットフォームのサーバーレベルで実装されます。これにより、モバイルクライアントが独立します。対応するREST APIセクションのアーキテクチャは、クライアントがテストタスクの生成とチェックのロジックに依存せず、受信と回答オプションで生成された質問のリストを表示し、ユーザーの回答を収集し、検証のためにそれらをサーバーに送信して、その結果を表示しました。
必要最小限のコースとテストに加えて、プラットフォームはほとんどの種類の最新の教育コンテンツの操作をサポートしています。 アプリケーションへのビデオとプレゼンテーションの埋め込み、PDFドキュメントの表示、MS Officeドキュメントの表示と編集などを実装しました。 プラットフォームの最初はオープンなアーキテクチャにより、私たちが常に行っている機会のリストを簡単に拡張できます。 教育サービスが幅広いユーザーにとって興味深いものであり、あなた自身が追加の視聴者と新しい収益化チャネルに興味を持っている場合は、My Univerプラットフォームにあなたの機能を統合することができます。
そして最後に、 聴衆はあらゆる大規模プロジェクトの魂です。 My Univerの場合、彼らはプラットフォームのアプリケーションとサービスのユーザーであるだけでなく、エコシステムの他の住民が使用できるリソースです。
My Univerのユーザーベースは、 シングルサインオンまたはシングルログインの原則に基づいて構築されています。 これは、アプリケーションに一度登録すると、将来、ユーザーは同じデータを使用してプラットフォームの任意のアプリケーションとサービスにアクセスできることを意味します。 ユーザーは異なるアプリケーションから相互に通信できます。このために同じアプリケーションを使用する必要はありません。 さらに、アプリケーション間でのユーザーの転送はデータ損失なしで実行され、新しいアプリケーションごとに、ユーザーアクティビティに関する以前に蓄積されたすべての情報を分析することにより、提供される教育サービスをよりパーソナライズできます。
ユーザーオーディエンスを構築するこのオープンなアプローチにより、3つの重要な結果を達成できます。 まず、まったく新しい未知のアプリケーションを作成することにより、「あなたの」ユーザー数の増加を待たずに、トレーニングのレベル、研究対象、および他の多くのパラメーターに関連する人々の生活、進化する環境にすぐに配置する機会があります。 第二に、教育レベル、教育機関、都市、教育の好み、知識のレベルでセグメント化された数千から数万の潜在的なユーザーを招待して、アプリケーションのユーザーベースをすばやく増やすことができます。 最後に、第三に、生涯学習と真にユニークな教育プロジェクトの実現を可能にする垂直「教育用エレベーター」を構築するための自然環境が作成されます。
最後に、My Univerのモバイルアプリケーションの実際の視聴者に関するいくつかの事実：
- ロシア、CIS、ヨーロッパを含む19か国 。
- 1800以上の教育機関 -主に大学および短大。
- 100以上の人がMy Universityを使用している80以上の大学。
したがって、My Univerを使用すると、グローバルアプリケーションだけでなく、 ローカルプロジェクト （大学アプリケーションなど）も実行できます。 この場合でも、収集されたオーディエンスという形で深刻な利点が得られます。これについては、多くのことがすでにわかっています-要求されたアイテム、好み、知識のレベルなど。
私の大学の任務は、アプリケーション（および一般的な教育用製品）の作成者がユーザーインタラクションと教育学的問題に集中できるよう支援することです。 それは私たちにとってどれだけ良いことなのか、時間はわかります。 それまでの間、コメントと白熱した議論を歓迎します！