どう思う？ 人間の思考と猫の違いは何ですか？ 認知のプロセスはどのように機能しますか？ 認知スキルは何で構成されていますか？ 私が試したわけではありませんが、認識のさまざまな方法の中心にあるのは、
- 比較（比較）、
- 集中力、集中力-これらは、個人と私たちの小さな兄弟の両方のスキルです。 鳥でさえ比較のスキルを持っていますが、集中力で収縮者は同等ではありません...
- 想像力（ファンタジー）-これは動物ではほとんど発生しないスキルです。 非常に「才能のある」高等哺乳類（犬、猫）と霊長類のみが、その後の行動さえも想像できます。
- 名前-これは、指定を割り当てる
ためにクリチに与える能力です-は、動物からホモ知性の知性を本当に区別するスキルのようです。 名前、呼称は単純ではなく、オブジェクトの概念への抽象化への移行を意味します（概念）。 これは、次の信号システムへの移行であり、一連の抽象的な概念-テキストで動作することを可能にします。これはすでに猫ではなく、猿（および多くの人間、cho ...）も習得できません。
記憶操作（記憶と想起）が重要です-情報は新しい特性を獲得しないため、認知機能に関係しないことを提案します。 昆虫でさえも思い出すことができます。
コメントはありません、すべてが明確だと思います。 これらの座標で基本的な認知スキルがどのように配置されているかを考えてみましょう。
- 検索 -目的のパターンをメモリに保存されているパターンと並べ替えて比較します。
- 分解-既知のコンポーネント（サブシステム）とその選択（それらに焦点を当てる）のオブジェクト（システム）での検索。
- 組み合わせ-複数のメモリ（オブジェクト、コンポーネントなど）をソートしてメモリに保持し、それらを一緒に想像します。
- 合成 ：オブジェクトの組み合わせ、最終結果の想像、最終結果との比較、再結合（数回の反復）、最終結果に最も近いバリアントに焦点を当てます。
- 分析 ：想像力、オブジェクトの分解、それから-比較、（オブジェクトのプロパティの比較）。
- 推論（一般から特定へ）–分析、一般的なプロパティの選択、このプロパティを使用した結果の合成。
- 削減 （削減）：分析、「重要でない」プロパティの選択、これらのプロパティのない結果の合成。
- 誘導 （特定から一般へ）：分析、特性の比較、一般的な特性に焦点を合わせ、共通の特性を持つ結果の合成。
- アブダクション ：分析、プロパティの比較、特定のプロパティとの結果の合成、。
より複雑なスキル：
- デザイン （計画）：合成+演duction（想像（目標設定）、集中（目標選択）、想像（作品の分解）、比較（実装方法）、選択したステップに焦点を当てる）、
- リフレクション ：経験に焦点を当て、理想的な結果を想像し、経験と比較し、設計改善への移行。
これが、認知教育が既存の教育の10倍の効果を発揮する理由です：学生は数十の科目で訓練される必要はなく、これら3つの（3つの）基本的な認知スキルを磨き、それらの使い方を教えます！ その後、彼は自分でそれを理解します！
最も有名な精神疾患のこれらの座標を見るのは興味深いです。
- でたらめ：制御されていない想像力））。
- 統合失調症、複数の人格：想像力と集中力のない比較。
- Man病、自閉症：過敏症。
- パラノイア：比較なしの想像力と集中力。
その結果、さらなる研究のために次の疑問が浮上しました。
1.子どもと大人の想像力、集中力、比較力を伸ばすには、どのエクササイズが良いですか？
2.精神の逸脱者を治療し、行方不明の心理技術を「ポンピング」することは可能ですか？
3.本当にこれらのサイコテクニックは3つだけですか？ さらに何ができますか？
4.トランスパーソナル化、これらのサイコテクニックのグループ適用は可能ですか？
5.プロセスを自動化し、AIにこれらの基本的なスキルを教えることは可能ですか？