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記事「 標準的な教育はデマです！」 「熱烈な議論を引き起こした：教育全般の必要性について、記事の著者の意見について、著者の十分な経験の可用性について。 記事とそのコメントを読んだ後、共有したい問題について、かなり構造化された証拠に基づいた意見があることに気付きました。
私の記事は、単に教育システムを非難したり昇格したりするよりも一般的です;私は一般的な教育の必要性の問題と、各ライフパスの選択に触れます。
私自身の経験
私は元の記事の著者より5年前の1989年に生まれましたが、間違いなく非常に若いです。 私はペトロザヴォーツク市に住んでおり、ライセウムを卒業し（数学の授業）、3つの大学（モスクワに1つ、ペトロザヴォーツクに2つ）で学んでおり、いずれも卒業していません。 組織の管理、応用数学、および学校の数学とコンピューターサイエンスの教師で勉強しました。 すべてのトレーニングは無料でした。
18ヶ月前、私は独立してアカデミーを辞め、自分がやりたいことをすることを決めました。 ママは間違いなく反対しました。 現在、音楽とウェブ開発に従事しています。
これに基づいて、学校や大学で勉強すること、教師の仕事、卒業証書のない独立した生活についての私の考えを伝えることができます。
独立した選択
「 標準的な教育はデマです！」という記事で教育システムを包括的にre責した後 »著者の申し出、引用：
「自分だけに必要なすべてを学び、潮流に逆らい、他人の意見に導かれないようにすること。 「これで絶えず自分を開発し、他の人を助けてください。あなたに期待されていないことを恐れないでください。あなたがあなたの運命のマスターになりたいなら、あなた自身の人生を変えてください。」
これは考える人の素晴らしい考えです。 確かに、誰もが自分で選択してそれを作成できるのは素晴らしいことです。 しかし、ロシアとウクライナでは、義務付けられている学校は9クラスのみです。 9つのクラスで勉強した後は、誰でも自由にさらなる教育を管理できます。 これには立法上の障害はありません。 ある人の年齢はすでに14歳を超えており、教育機関で教育を継続したくない場合は、いくつかの制限を課せられます。 すでにこの段階で、追加の知識があれば、独立して生活し、独立した人生を築くことができます。
もちろん、実際には、自由は制限されています。 親の目は子供の将来を綿密に監視しており、もちろん、彼が元気であることを願っています。 そのため、親は、子供に親を提供しながら教育を続けてほしいと考えています。 しかし、大多数は、たとえ彼らが両親の望みに従ったとしても、彼らの教育を続けることを決めます。 多くの場合、より便利でシンプルであるか、または教育がどのように役立つかを理解しているためです。
18歳以降、両親は子供の行動を制御する権利を失い、ここで教育の継続または修了に関する決定は、学生がこれらの決定の準備ができている場合、完全に学生の肩にかかっています。
では、なぜ学校、専門学校、短大、大学を優先して選択することが多いのですか？ 両親の弾圧のため？ あなた自身の欲望によって？ 大多数によると？ これらすべての理由によります。 人が違うからです
人々は何を必要とするか、空からの星
成功とは何ですか？ たぶん新しいスティーブ・ジョブズになりますか？ または10億ドルを作りますか？ または、キャリアのはしごを登る？ または、優秀な専門家になりますか？ または、信頼できる家族と数人の子供を始めますか？ または、100匹の野良犬と猫を助けますか？
誰にとっても、成功は異なります。 誰かが絶え間ない自己改善の必要性、家族の幸福の誰か、戦争のない世界への貢献の必要性を感じるでしょう。 そして、それぞれに独自の方法があります。 成功した人には、最高の地位を獲得し、最大の名前をつける義務はありません。 あなたの家族、仕事、故郷、世界に関連して、成功は小さなものになります。
誰もが多くのことを学び、多くのことをしたいとは限りません。 これは非常に重要です。 食料と住居に十分なお金があれば、多くの人はソファとテレビに満足します。 そして、この問題は、教育と独学の間の選択よりもはるかに深刻です。 それはプロ意識の問題と関係しているからです。
今日のプロフェッショナリズム
成功とキャリアの成長の混合、名声は恐ろしい結果につながります。 社会は、専門家ではなく、取締役と管理者を称賛します。 会社はすべての従業員ではなく、マネージャーのみで構築されているようです。 仕事のすべての分野における最大の問題は、専門家の不足です。 その分野の専門家。
25歳で、周りのほとんどすべての人々は3つの不平等な部分に分けられます。 卒業証書が彼らに必要な唯一のものであると思う卒業証書を持つ人々。 卒業証書のない人、すべてを行うことができると確信している人、および卒業証書ではなく主に自分の知識とスキルについて考える人。 それらのいくつかはありません、そして、彼らはどんな仕事のためにでも最も必要とされます。
彼の分野の専門家は金塊であり、この男はプロ意識を達成するために真剣な仕事をしました。 そして、彼は教育と独学の両方を必要としています。 職業教育は、自己教育に弾みを与え、短期間ガイドラインを設定します。 独学では、基本的な知識が必要なことを理解することはできません。
そして、専門学校の教師はほとんどいません。 これは学生がプロ意識を持たない最初の会議です。他の人がいないか、労働条件に満足していないため、学校には最高のスタッフがいません。 最高の教師とは、このことを実りあるものとして扱うことが自分の義務であると考える人たちです。
教師と教師の労働条件は、国と人口に対する当局の態度のリトマス試験です。
国家のための教育
国家に普遍的な教育は必要ですか？ 答えは簡単ではありません。 それはすべて状態の目標に依存します。
権力の唯一の目的がその地位を維持することである場合、教育は権力にとって悪です。 教育を受けていない人は、盲目で、挑発的で、信頼しています。 教育を受けていない集団の管理は簡単な作業です。
国家が複雑な製品の生産、競争力、世界の段階で投票する権利を必要とする場合、教育は成功への鍵、開発への鍵です。
著者について
教育は個人的に有用でしたか？ はい これらすべての機関で勉強したことを嬉しく思います。
学校と母親は私に学びたいという欲求を植え付け、私が大人の人生でできることを教えてくれました。
モスクワで勉強することで私は独立しました。
応用数学は、構造化された方法で考え、自分自身を抽象化できるようになることを教えてくれたので、学校での数学は必須であると信じています。
教育大学で学ぶと、先生の仕事がどれほど大変で面白いかがわかりました。
最後に
しかし、結局のところ、それはすべて個々人に依存し、彼の道は意志力、願望と欲望、彼の忍耐力と地平によって形成されます。
一部の人にとっては、「11クラス-大学-大学院」というパスが最適です;誰かにとっては、「9クラスと無料の水泳」が理想的な選択肢です。 この理由で、Habréでは、考えている人々の中に、高校を卒業して喜んでいる人や、高校を卒業していない人、そして今回も卒業した人がたくさんいます。
自分が誰で、何が必要なのかを理解するためだけに、選択の仕方と何から選択するかを知る必要があります。 そして、これらのスキルの形成、この知識の習得は義務教育によって促進されるべきです。