ロシアの教育改革は避けられません。 彼女はとにかくなります。 さらに、変更が移動されることは明らかです。
-無料から有料まで、
-専門科目の学童による選択に対して、
-潜在的な顧客との統合の強化：将来の雇用者。
しかし、今、私は教育自体で何がどのように変わるかについて書きたくありません。 私たちの州がどのように改革を実行できるかについて書きたいと思います。
改革のための最悪のオプション
悪い改革の好例：90年代初頭の経済改革に衝撃を与える。 最初に、3日間で両替が発表されます。 その後、すべての価格がリリースされます。 その後、彼らはバウチャーを配り、その年に収益性の高い投資をするように彼らに提供します。 それは年金、子供の維持のための支払い、州の従業員がペニーを支払うのを遅らせます。 法執行機関は新しいビジネスマンの保護を拒否し、盗賊に追われています。 激しいインフレ。政府は同時に、すべてがうまくいき、市場が自ら規制し、新しい所有者が現れ、彼らが財産を効率的に処分するだろうと言っています。 市場は落ち着いていません。 新しい所有者が現れたが、最初に厳しい犯罪報道を受け、次に役人と法執行機関になった。
それ以来、ほとんどの人口はガイダールとチュバイを嫌っている。 そして、「改革」という言葉で、彼は突然穀物と塩を買い始めます、そして、誰がより賢いです：永住のための新しい国を探してください。
改革の方法
「ショック経済」という用語が由来するポーランドの例があります。 はい、衝撃的な状況がありました、人々は言われました：私たちは変化しています、生き残る方法を探してください。 しかし同時に：-変更が困難であると感じる高齢者は、年金の支払いを受け、四半期ごとにインフレで再計算され、
-失業者は事業開発のための大規模なローンを提供された、
-起業家はすぐに犯罪から保護され始めました。
つまり、最も不快なものでさえ、改革を実行する機会がまだあります。 ポーランドのような小さな国では、これは受け入れられる選択肢でした。 さらに、人口の大半はすでに資本主義と民主主義を志していた。 ロシアにとって、この選択肢は適切ではありません。私たちは資本主義のためにあまり努力しておらず、私たちの国は大きく、社会の不一致は大きいです。
すべての結果を計算することは可能ですか？
改革のすべての負の結果を予測することは不可能であり、不可能です。 しかし、当局は、法律の形でのすべての改革を、100回計算された唯一の真の改革として、国民に失望させました。 これがロシア改革の最初の欠点です。 当局は、賢明ではなく、すべてを知っているわけではない人々に見えることを恐れています。 実験は予定されていません。 より正確には、いくつかの正式な短期実験がいくつかの学校で実施され、結果は上から下げられた期待に合わせて調整されます。 そして全国に導入されます。すべてのネガティブは数ヶ月、半年で出てきます-1年ですべてが悪いことがわかり、再びすべてを保存する必要があります。
状態は正直に強さを見つけるでしょうか：それは難しいでしょう、しかし我々はそれをすることができます
いくつの経済改革が行われているのか、人々は常にこう言われました。私たちは社会的に保護された経済を築いています！ 普通の人のことを考えます！ 誰も忘れません！ 実際、最も多様な人々が改革を主導しており、すべてを制御することはできません。したがって、腐敗、盗難、社会サービスはありません。 保護。国家は今回、人々に正直に伝える力を見つけますか？
-これは難しい作業ですが、他に選択の余地はありません。すべて一緒に行う必要があります。
状態はエラーを認識しますか？
改革の道はエラーの道です。 それらは避けられません。 それらを認識し、考慮し、回避する必要があります。 しかし、当局は彼らの間違いを認めたくない。 最良の場合、彼らは非難する誰かを見つけ、彼らを解雇します。 しかし、システムは変わらず、当局は現在の状況で唯一正しい道を進んでいるふりをし続けています。改革の実施方法
ですから、改革が必要であることを認めなければなりません。 賢明なリーダーシップが誰もが夢見たものを思いついたふりをしてはいけません。これは真実ではありません。 教育の状況だけが悪いので、ひどくなり、その後壊滅的になります。 そして、この事実を正直かつ直接的に認めることが唯一の方法です。社会は変化に対して道徳的に準備する必要があります。 できるだけ公に、できるだけ公然と。
最初に、古い世代の教師が古い確立されたルールに従ってレッスンをリードし、彼らを却下することができず、新しい方法を習得できないことが不名誉であることを保証する必要があります。 私たちはそれらを尊重しなければなりません。 しかし同時に、彼らは若い教師が新しい方法で授業を行う権利を認識しなければなりません。
新しいシステムの作成に関する実験も可能な限りオープンに実行する必要があります。 テレビをいくつかの学校で使用し、School 2.0プログラムをそこで撮影します。 考えられる問題を明らかにしましょう。 心理学者がこれらの学校で働いて、改革が直面する問題を示しましょう。 そして最も重要なことは、これらの問題を克服する方法です。
ロシアには、テレビというユニークなリソースがあります。 誰もがそれを見ており、大きな影響力を持ついくつかの主要な連邦チャンネルがあります。 それで、改革の原因になりましょう。 学校ごとに改革を変えましょう。 学校が細心の注意を払って実施し、すべての費用を公表して、実際にどれだけの費用が費やされているかを確認します。 そうでなければ、私たちの役人はお金を削減し、不十分な資源のために改革が失敗したと認識する方法を見つけるでしょう。
改革を開始するための主なことはそうだとは思わないでください、そうすればすべてが自然に解決します。 単独では解決しません。 困難に備える必要がありますが、これらの困難を教師や両親に伝えないでください。
最後に、改革はすぐに通過するとは考えないでください。 オープンで公開された実験（または、いくつかの競合する実験）だけに少なくとも2年はかかると思います。 そして、主な変更の方向が明らかになったときに初めて、一括して変更を導入することができます。
学校改革とIT
教育を可能な限り効果的にすることができるのはIT分野だと確信しています。 古い方法で維持されている主な主題を残してみましょう。-数学、
-文学
-ロシア語
-他の科目で最も一般的な知識を与える特定の一般的な科目。 この主題を研究することで、学生は自分が深く研究するものを選択できます。
そして、学生はインターネットを介して詳細な科目を学ぶことができます！ ビデオレッスン、トレーニングプログラム、テスト。 さらに、結果がある場合のみ、誰でもメソッドを開発できます。 結果：これは、ほぼ毎月実施される試験などの試験に関する被験者の安定した知識です。
そして、これらのコースを商業的にしましょう。 州は、コースの最大バーを設定できます。たとえば、1クラスの学生あたり100ルーブルです。 または、一般的にコースを無料にすることもできますが、開発者はオンライン相談でお金を稼ぐことができます。 オプションがあります。
もちろん、プログラムに対する州の管理があるはずですが、冒fan、エロティシズム、および人種的なものがプログラムに渡らないようにするために、それを減らす必要があります。 そして州は、どのクラスで何を学ぶ必要があるかについて明確なプログラムを立ち上げ、開発者が学生に何を準備するかを知ってもらうべきです。 そして、国家はこれに対する影響を制限し、開発者に効果的なプログラムを作成させ、それでお金を稼がせるべきです。
改革は何を台無しにしますか？
次のことは改革を台無しにする可能性があります。-あなたがお金をのこぎりに慣れている役人の手に改革を置くならば。 改革はすぐに失敗したとみなすことができます。
-方法論の開発を敬意を表する高齢者のみに捧げる場合。 彼らは年齢による変化が好きではなく、すべてを尊重するため、時代に遅れずについていくことができません。
-500日間の改革プログラムを作成する若い野心的な大学院生に方法論の開発を提供する場合。 私はすべてをとても早くやりたいのですが、これは不可能です。
-方法論の開発が一般に少なくとも誰かだけに与えられている場合。 方法の競争があるはずです。
-新しいStolypin、またはGaidarに改革を置く場合。 何もできません。 改革を中心に社会全体を結集できる必要があります。
ユートピア？ ユートピア
私はテキストを読んで、気づきました：私は夢想家であり、理想郷です。 だからあなたは私を批判することさえできません、私自身は私の考えのどれも実現されないことを理解しています。だから、誰かが自分のユートピア的なアイデアも持っているなら、それを表現してください。 Habréにユートピアのファンのクラブを作ったと考えます。
あとがき
コメントには、現代教育の世界的な問題に関する素晴らしい本へのリンクがありました。 ポール・ロックハードの本「 Crying Mathematics 」。 たくさんの手紙がありますが、価値があります。著者は数学について書いていますが、彼のアプローチは他の主題にも関連しています。 ここに著者の考えのいくつかがあります：
「イディオムではなく、アイデアが必要です。」 （ガウス）
-厳格な学習プログラムは創造性を殺します。
-数式を記憶するよりも問題を解決することが重要です。
-数学の主な価値は、それが人生で役立つということではなく、創造的な思考を発達させることです。
-数学の教訓は、常にパターンの発見と美しく意味のある説明の作成です。
-証拠の方法が複雑すぎて、生徒にこう言います。「あなたの直感とあなたの考えは疑わしい。 あなたは私たち自身の方法で話し、考えなければなりません。」
-厳しさの飽くことのない感覚は憎悪につながります。
ここでは、本を元の言語で読むことができます 。 PDF形式。
著者
資料をコピーして公開する場合は、著者：Vadim Galkinを指定してください。 そして、私の個人ページへのリンクを置きます： vadimgalkin.pp.ru 。この図は、ブルガリア語のウィキペディアのManeski Codexに関する記事から引用したものです。