このトピックに興味のない人は、平均的な米国市民（日本、ロシア、欧州連合など）の知識レベルを確立するために、この組織が成人人口に適した調査をおそらく覚えているでしょう。 たとえば、「電子が原子より小さいというのは本当ですか」または「地球は太陽の周りを回っている、または太陽は地球の周りを回っている」などです。 これは特徴的であり、19ページに記載されているデータから判断すると、質問は少なくとも2001年以降変更されていません。
この調査の20ページでは、2008年の新しい一般社会調査アンケートに「新しい科学知識の質問」というタイトルが付けられています。 これは、ただの歌です。 また控えてください。 この記念碑的な作品を読むとき、基本的に私の頭の中で回転するものは、「WELL DUPTY」に漠然と似ていました。 このリストを作成した人は私にとって興味深いです。
最初の質問はその場で殺します。
注意：
生物にとって水の最も重要な性質は何ですか？
私の比較的良い学校教育は、水の高い誘電率（80）から始めるべきだと示唆しました。 そして、私はどういうわけか、1つの文で水の性質が生物にとって非常に重要なものになるのは難しいと感じています。
どの答えが正しいと思います。 注意：
「地球上のほとんどの温度で液体です」（文字通り翻訳）。
これは素晴らしいと思います。
UPD。 説明します。
1）重要性-非重要性の基準を誰も与えていない。
2）地球上の生命の発展の全期間中、地球上のどこからでも遠くに液体の水が存在していた期間がありました。 ちなみに、地球で記録された最高温度は+53、最低-89であるため、「ほとんどの温度」という言葉は（表面のほとんどで）大幅な改良が必要です。
3）水は生命に必要です。これは主に、生命にとって重要な多くの反応が水生環境で発生するためです。水は高い誘電率を備えた優れた溶媒です。 したがって、Bの答えは実際には真実に最も類似しています。
2番目の質問は、特にバカ向けに設計されています。見て、自分で評価してください。 質問3と4は何もありません。 5番目の質問に質問はありません。
6番目の質問：学生は実験を行っています-温度の上昇が金魚の行動をどのように変えるか。 彼には4つの水槽と20匹の魚がいます。 写真のどの実験を彼が行うべきですか？
はいFIGは知っています！ 研究の性質については何も書かれていません。 または、著者は、魚の行動に対する温度の影響の研究は、各水槽に5匹の魚を植えることによって実行されるべきであると信じていますか？
UPD：
この実験の学生は、次の理由から必要な結論を引き出すことができません。
1.1）行動に違いがない場合、このような量の水槽内のDATA温度での温度が5匹の魚の行動に影響を与えないということだけがこれからわかります。
1.2）この実験で除外されない魚の行動に影響を与える要因が少なくとも1つあります。魚の性的構成です。 混合構成とは対照的に、5人の男性が領土のために精力的に戦うことは明らかです。
合計：テストでは、ロジックをチェックせず（つまり、必要条件と十分条件の違いを理解する）、科学的方法論（魚の性別、年齢、時刻などのその他の要因の除外）の知識をチェックしません。
UPD2：
一般的に言えば、質問をする場合、質問の白痴は理解可能になります。この質問に答えるためには、魚について何かを知る必要がありますか？
質問を純粋に論理的なもの（魚と温度を抽象的なパラメーターに置き換える）と見なすと、タスクは完全に不正確になります：否定的な結果の場合、どの実験でも質問に答えることができません。
魚について何かを知っているなら、答えは実験が必要ないということです。 温度がゼロになると、魚は確実に死にます。したがって、温度は魚の行動に影響を与えます。
UPD3。 正しいアナロジーを次に示します。
2 + 2 * 2
A 8
B 27
C 873
D 0
テストのコンパイラーのロジックによると、正しい答えは8です。はい、すべて間違っていますが、8は少なくとも何らかの形で論理的に説明できます。 さらに、ある男性が簡単なアクションを実行できることを実証しました。
7番目の質問。 農家は、自分の農場の野菜に十分な水が足りないと考えています。 彼女の息子は、海の水を使って野菜に水をやることを提案しています。
注意、質問： これは良いアイデアですか？ 言葉遣いはどうですか？
そもそも質問はどこにも書かれていません：a）野菜は本当に水不足に苦しんでいますか？ b）息子は水を淡水化するか、直接水をまくように申し出ますか？
そして答えはまだありますD-いいえ、海水は雨水よりも汚れているからです。 原則として、いくつかの場所ではそうです。
UPD。 乾燥した気候では、脱塩水を使用するという提案は非常に意味があります。 さらに、パラグラフAで指定された理由だけで、淡水よりもはるかに多くの塩水があります。 Cに答えるには、脱塩が高すぎるという暗黙の仮定をしなければなりません。
8番目の質問。 これらのうち、侵食の例ではないものはどれですか？
砂漠の風が岩の上に砂を吹きます
B氷河は、動くときに岩を引きずる
Cストリームは川岸を洗い流し、土の破片を運び去る
冷たい風の割れ目からDが歩道に表示されます
ロシアのウィキが示唆しているように、侵食は水流と風による土壌と岩石の破壊です。 したがって、正しい答えはBとDです。同じウィキは、西部では侵食を地質力の破壊的な活動と呼ぶことが慣習的であることを示しています。 したがって、正しい答えはまったくありません。 ただし、英語版のWikiはオプションDを明確に示しています。 この質問をチェックしていると思いますか？ コンパイラによると-地球の構成; 地球の表面を変える力。 岩：その形成、特性、および用途。 土壌：その変化と用途; 人類が使用する天然資源。 そして地球内の力。 それから私はすでに笑う力を持っていました。 私の意見では、この質問は学校の定義に関する知識のみをチェックします。
UPD。 一般的に、すべてが上に書かれています。 私は繰り返します：著者が信じているように、質問は地球の表面の構造、岩石と土壌の形成に関する基本的な知識ではなく、アメリカの学校の教科書からの侵食の定義の知識をチェックします。 ロシアの伝統では、定義は異なります。 答えの間に論理的な違いはありません-私たちが自然の力の破壊的な影響について話しているところはどこでも（ここでは、ほとんどの場合、氷河オプションは故障しています）。
9番目の質問-そして再び歌：
形質は世代から世代へと伝達されます
唯一の精子
B卵だけ
C精液と卵
D Test丸
そもそも、正しい答えはDNAです。 言葉遣い自体は、数百万の異なる読みを意味します-特性は「顔の特徴」または「特徴的な特徴」、卵-「卵」または「卵」などとして解釈できます。 条件は、それが有性生殖に関するものであるかどうかを言いません。 等
13問。 生徒は20回シートの重量を計算し、わずかに異なる20個の値を受け取りました。 シートの重量を（報告する-報告する？曖昧さを再度）記述する最も良い方法は次のうちどれですか？
A先生に聞く
B最初の測定結果を報告する
Cすべての値の平均
D最大値と最小値の平均
E最小値を5つドロップ
UPD。 一般的に、正解は次のように聞こえるはずです。極値を破棄し、平均と分散を計算します。 回答C、D、Eには、正しいソリューションのすべての部分が含まれています。
さらに、答えは文法的に異質です：最初の2つはアクション（質問-レポート）、3桁目と4桁目を示します（つまり、定式化された質問「これが最良の方法はどれですか」は「平均」です）。 実際、これが私がまさにこの質問を提起した主な理由です。著者が質問と回答を少なくとも正しく定式化できないことです。
質問の残りの部分は良くありません。 それらのすべてはばかげた言葉で表現されており、それらのほとんどは大幅な改良が必要であり、多くの回答に対する答えはありません。
そして、そのようなテストに基づいて、彼らは「評価」を構成します。 最初の合理的な質問-この組織ではどのような馬鹿が機能しますか？ 彼らは、a）完全な科学的非識字、およびb）テストを行うことができないことを示しています。 これらの人々は誰ですか？
2番目の合理的な質問-これらの評価の使用は何ですか？ 彼らは何を反映できますか？
もちろん、私はレポートの残りを注意深く読みませんでした。 もちろん、一部のばかが機能するのは科学的知識のレベルの研究に従事している特定のユニットであり、残りはすべて白くふわふわしている可能性があります。 しかし、個人的には、このレポートの価値は急速にゼロに近づいていました。
UPD。 特に解説者のために、彼は各項目を解読しました。