学校でのLinuxの運命。 教師の個人的な意見。

こんにちは Dmitry A. Medvedevの自由に配布されたソフトウェア製品への学校の移転に関する記憶に残る講演からすでに1年以上が経過しています。 ステートマシンのメカニズムは習慣的にスピンし、プロセスが始まりました...しかし、いつものように、実生活から隔離されています。 T.E. 基金、企業、情報リソースは作成されていますが、学校はそれらについて知らず、神に感謝しています。

もちろん、結果があります。 そして、主な肯定的な結果は、奇妙ではないにしても、ロシアのセグメントでのMSの活性化と呼ぶことができます。 MS製品のローカライズとプロモーションを行うための膨大な作業が行われ、非常に寛大なライセンスが作成および配布されました。MSのソリューションの有能なプロパガンダがあります。 また、一般的に、さまざまな半破損のプロモーションスキームを除外すると、この活動はすべて尊敬と称賛に値します。 たとえば、Russified Visual Studioは、通常の「MS-Mazdai」を疑っていました。 そして、おそらく、ロシア化は教育に目を向けて行われました-専門家は英語のインターフェースを好むでしょう。

Linuxはどうですか?

まず第一に、Alt Linuxは州の給餌トラフとの戦いで競合他社に先んじて自信を持って注目されるべきです。 Linuxでの最初の知り合いと失望は、この会社に関係しています。 第二の方法も。 そして、それらの間の距離は約5年なので、「ACT to schools」プロジェクトがこの特定の会社によって監督されていることを知ってから、3回目の実験を決定しました。 結果は同じです。 もちろん、最も弱いコンピューター用に新しいバージョンをダウンロードしましたが、一般的にデザインはすべての批判を下回っており、ハードウェアの欠陥に対するすべての割引があります。 これは、「Linuxは鈍いがらくた」という論文の具体化でさえなく、その神格化です。 知り合いは、ログインとパスワードを入力するために画面上に曲がって配置された巨大な長方形で始まります。 デザインはゼロで、配色は嫌です(IMHO)。 もちろん、KDEを使用した古いバージョンの方が優れているはずですが、弱いマシン用にBADシステムを作成するよりも、そのサポートを完全に放棄する方が適切です。 生徒は機能性ではなく、インターフェイスに焦点を当てています。 そして、彼をセカンドゲームで一度怖がらせることは彼を誘惑しません。

マンドリバは私の長い愛情です。 定性的に作られた製品。 ロシアでの教育目的のサポートは、私が理解しているように、愛好家によって行われました。 そして成功しました。

Ubuntu。 ロシアのセグメントでは2社で表されています。

長い間、デフォルトのインストール方法(Live-SD経由)のためにインストールできませんでした。 私は繰り返しますが、鉄は弱いです。 特に初期設計以来、私は特に感銘を受けませんでした。 しかし、Infra-Linuxの代替ブートソリューションにより、再考することができました。 デザインは素晴らしいです(私のプロではなく、あまり甘やかされていない外観です)。 しかし、職場では、システムは自宅よりも強力なマシンでは動作しませんでした。単にCDからは起動しませんでした。

これに関して、Linuxシステムに関する私の知り合いは限られていますが、この控えめな結論で締めくくりたいと思います-Linuxの学校は受け入れません。 なんで?

学校は正式に(カリキュラムに従って)2つのことに興味を持っています。

1.主題「情報技術」のための高品質のオフィスパッケージ。

2. Pascal / BASICプログラミングシステムから選択します。 質の高い開発環境。 (コンピューターサイエンスの主題について)。

これで十分です。LinuxとWindowsはこれをすべて提供できます。

しかし、教師に馴染みのある環境から別の環境に強制的に切り替えるには、価値のある代替手段を提供する必要があります。 +多数の文献+おおよその授業計画、講義ノートなど

一般に、慣性を克服するには、インパルスが必要です。 そして、私はそのような衝動の前提条件を見ていません。

誰かが議論から私を説得するのを待っています

これが最初です。 第二に、私は解決策を提案したいのですが、たぶんご存知かもしれませんが、今のところは恥ずかしがり屋で、Linuxの経験と地位が十分ではありません。

PS Habrは既に、そしてITスペシャリストではなく、私は絶対に快適ではないと感じています。 したがって、何かがうまくいかない場合は、厳密に判断しないでください。 専門家からこの問題に関する議論を聞きたいだけです。



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