教育の教授David Shaffer（David Williamson Shaffer）は、 「コンピューターゲームが子供たちの学習を助ける方法」という本の著者であり、現代の学校がトレーニングの基本原則を改訂することを強く推奨しています。 彼の意見では、現在の教育システムは19世紀の終わりに形成され、もともとは工業企業の労働者を教育することを目的としていました。
今、100年以上後、状況は完全に異なっています。 西洋社会はもはや労働力を必要としません（世界の工場は東南アジアに移動しました）が、技術者、プログラマー、ジャーナリスト、デザイナー、その他の技術革新が可能な創造的な人たちの知的労働者が深刻に不足しています。 全員がプロのPCユーザーでなければなりません。これが、コンピューターを子供の頃に慣れさせる必要がある理由です。
子どもの脳の発達を最大限にするには、緊急タスクを伴うマルチタスクモードで読み込むことをお勧めします：子どもはコンピューターゲーム中に音楽を聴く、ビデオを見る、インターネットをサーフィンする、コンピューターと携帯電話を使用してお互いにメッセージを送信する必要があります。 これはすべて、生物学、歴史、物理学、およびその他の標準科目の研究と同時に行われます。
イギリスとシンガポールの政府は、学校のカリキュラムでのコンピューターゲームやその他の技術的手段の使用を含む教育プログラムをすでに開発しています。 さらに、コンピューターゲームは軍隊の兵士の訓練や、一部の企業の従業員の訓練にも積極的に使用されています。
David Schafferと彼のアシスタントは、今すぐ教育プロセスで使用を開始できる多くのコンピューターゲームを開発しました 。 その中には、 ジャーナリズム 、 都市計画、GIS 、 遺伝子工学などの刺激的なテーマを教える特別なゲームがあります。