私は最近、地元の小学校で申し出を思いつきました。 私は自分の作品について子供たちと話し、デザインの基本を伝え、おそらく何かを教えたかったのです。
年長の子供たちと話し、仕事で本当にかっこいいと思うことを話し、興味深い経験を共有することを計画していましたが、最終的に準備グループの生徒とレッスンを行うように頼まれました（約4-5年）。 最初はかなりがっかりしていましたが、非常に興味深い仕事でした！
この年齢の子供たちと仕事をする主な特徴は、一緒に仕事をしたブランドについて何も言えないことです。 4歳児は、チャンネル4、BBC、およびDiselでの作業についての話に熱心ではありません。 「BRIT賞を受賞し、imdbレコードを受け取ったウェブサイトを開発しました！」-子供たちは私が話していることを理解できません。 したがって、最も簡単な言葉で、私がしたことと、なぜそれが重要なのかを説明する必要がありました。 子供のデザインをあらゆる形で見せることは素晴らしいことだと思いました。
私は何をしましたか？
ユーザーインターフェイスデザイン、工業デザイン、衣服デザインなど、デザインのすべての形態がコミュニケーションに効果的に関連しているという考えを長年にわたって形成してきました。 私は、デザインは使いやすく読みやすいものだと思いました。
それから私は、さまざまなデザイナーがいることを説明しました。
部屋の数を増やす方法、ドアや窓を配置する場所、デザイナーがいます、
あなたが読む本を作成します。 決定するゲームデザイナーはまだいます
Angry Birdsのゲームを楽しくする方法と、プレイしやすいようにボタンを配置する場所。 家具デザイナーは、椅子のサイズを決定し、
そして、それらを快適にする方法。
また、トイレのデザインの重要性にも留意しました。私たちは毎日トイレを使用しています。トイレは適切なサイズで快適に座っておく必要があります。また、紙にも簡単にアクセスできる必要があります。 それに応えて、私は「トイレ」という言葉を笑い、つぶやくのをたくさん聞きました。フィードバックを得て、4歳の人の注意を引きたいですか？ トイレについて彼らに話してください。
その後、はい/いいえの演習を完了しました。 私はさまざまなもののリストを持っていました
そして、子供たちはデザイナーがこのことをしたかどうかを答えなければなりませんでしたか？ 私たちは始めました：
-水たまり（ "Nooo！"）
-予約（ "はい！"）
-リス（ "Nooo！"）
-車（ "yeahhhh！"）
...など。
子供たちはデザインとは何かを学んだので、グラフィックデザインとは何かを説明する必要があります。
説明をわかりやすくする方法を考えました。 そしてしばらくして、簡単な結論に至りました。色、文字、絵を使って、知らないことを理解できるようにする必要があります。 ふう！ 「色付け」と「見栄えの良いものを作成する」についてのコメントに基づいて作成しなければならなかった長いキャリアの後、私はついに要点をつかむことができました。 この言葉遣いは、その明快さが美しいことがわかりました。
名刺に引用することもできます。
私はクラスに質問することから始めました。お湯の付いた蛇口があることを理解するのにどの色が役立ちますか？
1人の子供が「赤」と言った後、私は彼らに尋ねました。なぜ赤は「熱い」と思うのですか なぜ「暑い」のか-これは赤色ですか？ 子供たちの答えの中で、「火」、「日」、「溶岩」のように、年齢に合わせて非常に良い結果が得られました。 赤は「暑い」ことを意味するため、赤は暑いものに関連しているため、使用することがわかりました。 同じことが青でも起こります：
「子供たち、青と寒さはどうなりますか？」
-「アイス！」
「はい、時々氷は青く冷たく見えることがあります。そのため、漫画のエルザのドレスは冷ややかな青です。」
主なことについて話をする時間です！ 私自身は2人の子供の父親ですので、この年齢の子供は長く座ってはいけないことを知っています。 私のパートナー（小学校の先生）は、色見本付きの小さな本をいくつか作って子供たちに配り、質問に基づいて色を選択するようクラスに依頼しました。
-夜を思い出させる色を選択します。
-果物について考えさせる色を選択します。
-Gruffaloを思い出させる色を選択してください！*
*英語の作家ジュリア・ドナルドソンによる本のキャラクターは、森の毛皮で覆われた居住者です。
子供たちは最後の質問にさまざまな方法で答えました-ほとんどが茶色を選択しましたが、一部の子供たちはオレンジ（グルファローの目の色）、黒（彼の舌の色）または紫（彼の背骨の色）を選択しました。 そのため、子どもたちは、デザインに関連した質問に対する多くの回答があり、色がさまざまなオブジェクトや物を感じるのにどのように役立つかをしばしば認識し始めました。
その後、別の演習を実施しました。その間に、特定の色で塗る必要のある単語のリストを子供たちに渡しました。 そのため、彼らは実際に知識を実証することができました。 結果は素晴らしかったです！
たくさんの赤-「怒り」という言葉、明るい色-「お菓子」、緑-「草」。 それから子供たちになぜこれらの色を選んだのかと尋ねました。 そして、非常に説得力のある回答を受け取りました！ もちろん、「好きだから」という色を選んだこともありますが、これも事実です:)
タイポグラフィ
色が終わったら、言葉そのものの見方に移りました。 私は子供たちに、標識が重要なことをどのように語っているか、そしてその言葉は読みやすいものであるべきだと話しました。 例として、私はクラスにシートに印刷された単語を示し、子供たちに尋ねました-それをより明確にするためにこの単語で何ができますか？
子供たちは、もっと大きくする必要があると答えました。 私は彼らにこの言葉をより大きく示しました、そして、これはこの言葉をより重要にし、遠くから見ることができることに同意しました。
読みやすくするために、テキスト全体と個々の単語で何ができるかを説明しました。 私たちは彼らのお気に入りの本について、そして物語を語り、重要な情報を伝えるために常にどこでも言葉が使われているという事実について話しました。 例として、私たちは彼ら全員が一緒に読んだ簡単な文を示しました。
そして、彼は同じ文を示しましたが、強調表示された単語「big」で：
子供たちは、これが提案をより刺激的にすることに同意しました。 強調表示された単語を前回とは異なって発音し、この犬がこの文からどれだけ大きいのか疑問に思い始めますか？
さらに、その意味を再び感じるために、簡単な単語に一連の変更を加える方法を示しました。 次のすべての反復を順番に示しました。
毎回、子どもたちは新しい言葉が以前に言及された言葉よりも早く感じられることに同意しました。
残念ながら、この時点では十分な時間がありませんでした。 計画には、面白い色の組み合わせといくつかの視覚的なトリックを使用して単語を「デザイン」する演習も含まれていました。たとえば、子供がお祝いを感じるのに役立つものを使用して単語を「休日」にする-キャップ、アイスクリーム、綿菓子などさらに。
私は2つのことに驚きました。子どもたちのほとんどがデザインがどれほど簡単に理解できるか、そしてそれを使って簡単に自分を表現できることです。 この経験は、準備のできていない聴衆に何かを説明することに特化した人にも役立ちます。 私は自分の職業の価値を明確な言葉で説明し、私が側から何をしているかを見て、子供たちと彼らの言語で話す必要がありました。
1週間後、前回触れたトピックに関するレッスン資料を喜んで受け取りました。 ほとんどの子供たちは満足していました。