ロシアでどのように正確に子供の教育を改善することができますか（そして最初の実用的なステップ）

OECDの調査では65のうち41〜43位であり、国連教育指数では49位です。



最高の3年間である13年間を受け取った後、私はIT専門家、科学者、その他の見知らぬ人々、最後のプロジェクト-ロシアのKurserを教えることに従事しました。 一年前、彼女は子供の教育を勉強し始めました。 以下は私の私見ですが、多くの人が知っていると思います。 私の意見では、ロシアの子供の教育にはいくつかの重要な開発分野があります。



ここに子供の立場から：

1. 子どもたちは、得られた知識の実際的な応用を見ていません。
2. 職業を選択するメカニズムはありません。 たとえば、子どもたちは親切な先生（好きな科目-希望する職業-大学の専門分野-出航）に応じて将来を選択できます。
3. 子どもたちは全体として知識を切望していますが、学校でそれを取得するプロセスを本当に多様化したいと考えています。
4. まあ、彼らはどこにも行くことはほとんどありませんが、彼らは様々な興味深い遠足に連れて行かれ、興味深い人々と会う必要があります。

保護者と教師の観点から：

1. 子どもたちの負担は少ないです。たとえば、ソ連の場合よりもはるかに少ない知識しか与えられません。 一方、トレーニングの終了時には、州の自動車試験と統一状態試験の準備が過負荷になります。
2. 子どもたちは、最初は快適な新しい情報環境に住んでいますが、教師にとってはあまり快適ではありません。
3. 大都市での追加教育は、時には最も荒々しい物流である場合があります。たとえば、昼間は子供を都市の反対側に連れて行く必要があります。
4. スタッフの問題：子どもたちと完全かつ効率的に仕事をするためには、本当にクールな動機付けが必要です。

もう少し詳しく

1.子供たちは、得られた知識の実際的な応用を見ていません。

学校で与えられる知識は、一般的に生徒の頭の中に「ある」ように押し込まれます。 トレーニング段階での結果の練習やデモンストレーションとは関係がないため、子供はなぜこれが必要なのか理解していません。



たとえば、プログラミングを任意の言語で教えます。 大人の場合、変数とは何か、単純な選択、サイクル、構造およびオブジェクト指向プログラミングの哲学などを決定するなどの理論で、約20〜30のレッスンが行われると想定されています。



十分に大きなギャップができて初めて、最初のプログラムを作成し、その各部分が何をするのかを理解することができます。 しかし、子供のトレーニングは次のようになります。すべての「退屈な」ことをケアするフレームワークが設置され、最初のレッスンでは、子猫を保存したりリンゴを摘んだりする面白いロボットを制御する基本的なオペレーターが与えられます。 子供たちは何をどのようにやっても気にしません。ロボットを遊んで面白い猫に連れて行くことが重要です。



知識が必要な理由を子供に説明しない場合（より正確には、表示しない場合）、試験に合格するために詰め込んでしまいます。



2.子どもたちは親切な先生に応じて自分の将来を選択します。

チェーンは次のように形成されます。最初に、子供たちは主題を愛する教師と関連付けます。 そして、彼らはこのことで最高だと気づきます。 その後、彼は希望する職業の焦点になります。 大学のプロファイリングを定義します。 問題は、好きな先生がいるということではなく、子どもたちがどうなるか他の選択肢を見ないということです。



将来は、大学に入学する5〜6年前などに関心のある職業の給与を比較することにより、親に応じて選択できます。 同時に、子どもたちは仕事の実際の実際的な側面を見ず、これが自分に合っているかどうかを正確に理解していません。 以前は、このタスクはテレビによって部分的に解決されました。彼らはさまざまな仕事の英雄、傑出した科学者などを見せていました。 次に、より具体的な例を挙げて、さまざまな職業の展望を示す必要があります。 繰り返しますが、実際には。 一般に、これを行う方法を見つけましたが、それについては以下で詳しく説明します。



3.同時に、子どもたちは自分が選んだ知識を受け取りたいと思っています。

8年生から9年生のどこかから、子どもたちは自分の教育プロセスの形成に積極的に参加し始めます。 彼らは手元にネットワーク上にたくさんのソースを持ち（私たちにはありませんでした）、できるだけ情報を収集します。 現在、教育へのアプローチを変更するためのすべての条件があります-教師は情報源ではなくナビゲーターですが、この移行を完了する必要があり、システム全体が異なるパラダイムで投獄されます。



4.練習も観光もありません。

普通の学校での教育プロセスは非常に単調です。繰り返しますが、レッスンの情報を重要なものに関連付ける方法はありません。 毎週、生産現場を訪れたり、宇宙船シミュレーターに行ったりするなどの「インタラクティブな」レッスンがあれば、それははるかに興味深いでしょう。 部分的に今、この問題は、子供の職業の都市など、追加の教育のさまざまなプラットフォームによって解決されています。



モスクワや他の大都市では一般に、量子物理学からウサギの繁殖まで、あらゆる分野であらゆるものがあります。 しかし、これらはすべて本質的に非体系的です。 トレーニングの有効性は体系的なアプローチに低下し、多くの場合、トレーニング前にはありません。

それでは、保護者と教師が見るものを見てみましょう。

1.子どもの負荷が少ない。

これは事実です。たとえば、ファーストクラスのプログラムは、ほとんどの場合、2〜3か月間絞ることができます。 ほとんどの子供たちは、幼稚園からでもそこにいることを知っていますが、学校は最も「遅い」子供に対応するためにそれらをロードしません。 問題はカリキュラム自体にはありませんが（数回緩和されていますが）、子供が12歳などから卒業できる段階的な教育システムがないという事実にあります。 または、同じ年齢でお気に入りの科目を「閉じて」、大学のプログラムを取得し、仕事、体育、ロシア語、生物学などの一般知識を取得します。

「祖父は革命前の体育館で勉強しました。彼は87歳で、ギリシャ語で詩を読み、ラテン語をとてもよく知っていました。つまり、 彼は非常に教育を受けた人で、興味深く、独特で、私たちは彼と学校について話しました、彼は私がどのように勉強しているか、私の弟がどのように勉強しているかを見ました祖母がいなければ、おそらく何かもらえなかっただろう。」-ニーナアレクサンドロヴナブロッホ、教師、体育館1540号

2.子どもは当初、新しい情報環境に住んでおり、25歳以上の人はすべて「デジタル移民」です。

5万の学校がインターネットに接続されていますが、教育に使用しているのは10分の1だけです。 アンケートからいくつか引用をしてみましょう。





経験豊富なエンジニアが3Dプリンターを学校に持ってきた





「私の人生の半分で、たとえば照明からの資料、他の雑誌から切り取ったもの、作家の肖像画、さらには販売されていませんでした。私はモスクワの州にいないためです」



子どもたちはインターネット上のあらゆる情報にアクセスできますが、彼らの主なスキルは知識の蓄積ではなく（情報不足の場合のように）、その応用です。 Googleが問題を解決することを大々的に許可し始めた開発者の地位に対するインタビューのターニングポイントを覚えていますか？ 重要なことは、特定のことを思い出すことではなく、結果を達成できることです。



3.大都市での追加教育は最も荒々しい物流であり、昼間に子供を都市の反対側に連れて行く必要があります。

ここには特にコメントはありません。モスクワに住んでいる場合、自宅からいくつかのクラブやクラブ、音楽学校、アーティストなどへの標準的なルートに合うように学校を選択することがどれほど難しいか知っています。 たとえば、米国では、そのような場合の多くの親は、子供が新しい学校を必要とするときに動きます。 そして最近のモスクワでは、彼らも引っ越しました。



私たちにとって、これは2つの問題を意味します。 1つ目は、実際のニーズではなく、アクセシビリティ（価格を含む）または近接性に基づいて、子供に追加の教育が行われることです。 2番目-追加のクラスは単にキャンセルされます。たとえば、子供を祖母に連れて行くほうが簡単だからです。 そして、あなたが子供を連れて行きたいすべてのサークルが同時に働き始めることができます。



4.人員の問題。

学校の校長の一人からの引用を非常に正確に説明します（調査から）：





彼らは学生に質問をすることを恐れません：「聞いて、これを知らない、どうやってやるのか教えてくれ」？...他の大学に行く機会がなかった放課後の男たちは、教育大学に入学し始めたが、彼らの両親彼らは高等教育の大切な地殻があることを夢見ていた。



同時に、教職は忘却から脱し始めたばかりだと思います。 しかし、性別や年齢構成の状況が許容可能な方向に変化し始めるには時間が必要です。 職業に適切な注意を引くためには、多くのことを行う必要があります。 さらに、大学のトレーニングプログラムに取り組むには、学校での教育プロセスで研修生を使用する方が効果的です（5年間の学習で数か月ではなく、これはばかげています）。 将来の教師は最初の年から学校を卒業するべきではありません-しかし、このプロセスは確立されていません、研修生はより多くの負担として認識されます。 接続の例は、デジタル教育の新しい技術と方法を探すことを仕事とするデジタルネイティブトレーニーによる各教師（ケースの80％はデジタル移民）です。

これは他の国でどのように解決されますか？

単一の努力によるのではなく、共同の努力によるものであり、3つの異なるものからであるが、これからも劣らず平等な利害関係者：



1）州からの教育プログラムのサポート。 たとえば、同じアニメは実際には、さまざまな年齢の日本人に最も重要なことを説明する教育映画です。 最初に-あなたが結果を達成できるということは、あなたはただ働く必要があります。 次は、エゴイズム、異性とどのように話すかの詳細など、基本的な社会化スキルです。 次に、チームで働く必要がある場合、孤独な人は何もできません。 ソビエト連邦では、あらゆる年齢のテーマ雑誌から、必要な理想を設定するテレビ放送で終わる優れた教育メディアがありました。 ペレルマン、オスター、あらゆる種類の「楽しい経験」、「若者のテクニック」、「知って、できる」という比較的最近の本を覚えておいてください-これがそれです。 そして、フィンランドでは、この時点ですでにマイクロソフトの男子を含む25億ドルの1,800万人以上に買収されているMinecraftが、全国の学校カリキュラムに完全に含まれています。 そして、あなたは何を知っていますか？ 子供たちは興奮しています。



2）教育コミュニティの活動。 たとえば、子どもの教育に無関心でない教師や人々が、英国のサマーヒル学校で最初の子どもの民主主義を生み出したことを知っていますか？ 学校管理に関連するすべての問題は、すべての生徒と学校の従業員が出席する学校の会議で解決されますが、全員が平等な意見を持ち、生徒は参加するクラスを選択します。 さらに、2011年、学校は教育を除くすべての点で傑出したものとして認められました。 そして、それは評価のシステムがまったくないからです。



柔軟な教育システムを備えた成功した 学校の例は他にもたくさんあります。各生徒は、自分の長所と短所のために個別に選択された（政府によって事前に固定されていない）プログラムを通過し、必要なさまざまな方法とアプローチで、すべてが実際の生活で監視され調整されています。学生の成功に基づいた時間。 その中で、数学の1つと、2人の愛好家によって設立された世界的に有名なビッグピクチャーは、2015年までに同じ哲学を使用して、平均92％の卒業率で世界中に90の学校を開設しました。それぞれ個別に。



3）民間企業のイニシアチブ。 そして、ここにあるのは、インターネット上の教育の開発に数百万ドルの投資を集めるセンセーショナルなオンラインスタートアップだけではなく、聴衆も同様です。 最新のオンラインコースは、ほとんど何でも自宅で学ぶ機会を提供します。 欠点は脱社会化です。 調査が2012年に最後に行われたとき、10万人の子供が自宅で勉強しました。 比較のために、2008年にはわずか1万人でした。



子供の視聴者にアクセスできる非常に「普通の」企業でさえ、教育システムを支援するために製品を使用しようとしています。 一般的に、レゴはゲームと非常に互換性のあるもののために、長年にわたってプラスチック部品を積極的に宣伝してきました。 たとえば、2015年1月の今月の教師は、レゴキットを使用して数学、批判的思考、およびモデリングを教えています。 しかし、読み書き、メカニック、デザインスキル、チームワークなどを教えるためのキットはまだあります 。 すべての年齢の子供（および大人）向け。

何してるの？

このすべてを徹底的に検討した結果、小さなチームをまとめて状況を少し改善することにしました。 現在のシステムとプロセスを作り直すのではなく、それらを補完します。 非営利ベース（私たちにとって利益なし）。



しかし、まず第一に、それについて話すのは私です。 私は13歳で、教育を受けています。 デジタル10月のプロジェクトから私を知っているかもしれません-これは、Stephen Wolfram（彼を紹介する必要はありません）、 Perry Barlow （サイバースペースの独立宣言の創設者）、Jeremy Beilenson（インターネットが社会に与える影響を研究する心理学者） Kevin Werbach（ゲーミフィケーション、デジタルトロントプロジェクト）、Ken Goldberg（ロボット工学、ロボット心理学者）、Michel Maharbiz（ 昆虫ベースのITプラットフォーム ）、少しクレイジーなJacques Frescoと集中的なAndrew Ng（Cursersの共同設立者）。 そして、多くの多くの経済学者、心理学者などがいました。



それから、数年前、同じサイトに基づいて、子供たちのプロジェクトを立ち上げようとしました。 アイデアはこれでした。小さな興味深い講義-さまざまなオブジェクトを調べる一流の科学者との電話会議。 たとえば、人間の骨格に関する最初のレッスンは、医学の医師、ロボット設計者、本当の宇宙飛行士、人類学者でした。 しかし、その後、商業的なものを含む多くの理由で、「大」成人教育がより重要でした。



アイデアはとてもシンプルです。 これらは、彼らの職業の最も興味深くて鮮やかな代表者との主題に関する鮮やかな講義であり、彼らは陽気な方法で彼ら自身、彼らのビジネスについて語ります。 ゲームやインタラクティブなタスクでイベントを希釈し、それらを通して職業を感じさせます。 さて、最も関心のある子供たちのために-私たちは、子供たちが本当になりたいものになることができるように、必要な知識を収集し始めるのに役立つ一連のプログラム、学校、イニシアチブを提供します。 たとえば、最初のレッスンはプログラミングに関するもので、心理学者のキャリアカウンセラーであるHabrの数人のYandexの男性がテレビに出演します。 Yandex（@bobuk）のGrigory Bakunov、ITrening.rfのKonstantin Kondratyuk、およびKodabraのDmitry Lokhanskyがすでに確認しています。 彼らの仕事は知識を伝えることではなく、次のことです。

-子供たちに自分の作品の中で最もクールなこと、そしてそれについて好きなことを見せます。

-開発者になった経緯を教えてください。

-この職業に興味があることを理解する方法を説明します。

-そして、おもしろくて興味深い驚きの事実や実験を与えるために、例えば、子供たちが理解できる言語で美しいアルゴリズムのソリューションを伝えるために（冗談の精神で「なぜ彼らは夜遊びしないの？」）テクノロジー。

-子どもが将来これを必要とする理由と、この職業が社会で7〜10年後にどのように見えるかを両親に説明します。



つまり、目標は子供に興味を持ち、親に少し動機を与えることです。



主な情報パッケージはレッスンの後に来ます-これは、トピックに関する知識を得ることができるすべてのオブジェクトのリストです（「そして、あなたは2四半期にレゴロボットクラブを持っています」）、さらに既存の本、オンラインコース、クールなアプリケーション、プロジェクトなどへのリンクを提供します。 両親と一緒に子供がトピックをより深く研究できるように。



無料です。 やる気と視点を与えます。 それは知識を与えます。 私たちの既存の教育システムには多くの素晴らしいものがあります。そして、再び世界で最も強力なものの1つになるには、少しだけ改善する必要があります。 現在、新世代の若い専門家がすべての部門に参入し、それらを好転させています。 知識の役割は成長しています。 最終的に、大企業も長期的にこれらすべてを必要とします。



莫大な予算は必要ありません。 あなたはそれを取り、それをする必要があります。



私たちはすでに最初の一歩を踏み出しました。 1月25日はプログラミングの最初のレッスンであり 、学童向けのプログラマーについてです（グレード5〜11）。 それを準備するために行われた作業（および一般的に、ITの素晴らしい追加の教育ツールとは何か）について、イベントの詳細をお伝えします。