最初のコース
大学1年生のとき、問題はありませんでした。 すべてが完璧でした：開かれたドアで、志願者は彼らがどんな種類のクールな学生であるか、現代のプログラミング言語の全スタックが研究された、優秀な教師などが宣伝されました。 印象的なプレゼンテーションがありました。
もちろん、そもそも彼らがプログラミングを教える分野に興味がありました。 大学は大学です。一般的な分野（哲学、経済学、生態学、文化研究など）から逃れることはできません。
しかし！ うれしかった。 私はこの大学での勉強を楽しんだ。 本当に良い先生。 高レベルの数学。 コンピューターサイエンスでは、彼らはオフィススイートを習得し始めました。 そして、ここで私は教師を疑い始めました（彼をXと呼びましょう）。 LibreOfficeオフィススイートで課題を与えるように先生に依頼しました。 特に無料版がある場合は、有料（または違法）ソフトウェアを使用したくありません。 Xは私の要求を拒否し、Microsoft Officeですべてを行う必要があることを示しました。 それが私たちの国では、学生がフリーソフトウェアに切り替えるよう奨励されています。 ちなみに、基本的に説明はありません。タスクとすべてを含むトレーニングマニュアルです。
セミナー（Microsoft Office）と並行して、SIプログラミング言語に関する講義が行われました。 誰も何も理解していません。 教師は、単にマニュアルのテキストをスライドに挿入し、単調な単調な方法で読みます。 最初は、他の人と同じように、少なくともスライドからコードを書き消そうとしましたが、そのようなフォントサイズと行数では実行するのが難しすぎるため、あまり時間がありませんでした。 面白いことは、教師が即興で演奏しようとしたことです。時々、言葉を入れ替えたり、言葉に「実際に」挿入したりしました。 それから私はこの状況に対処する必要がありました。 多くの人は、これらの講義に出席することは時間の無駄だと理解していました。
次の学期に、「C ++でのオブジェクト指向プログラミング」コースが始まりました。 このコースは、大学で学ぶすべての時間に最も役立ちました。 地元の先生はこの本を教えましたが、少なくとも教えて見せました！ 公式に私たちに与えられていない本から彼が教えたという事実に反対ではありません。 ちなみに、この本は同じ名前です。
さまざまな分野のラボに必要な資料は、大部分が重複していることが判明しました。 その結果、彼は一人の教師のために明確に講義しました。 そして、Xはまだ私たちの大学で働いています。
第二コース
2年目に、大学は私を悩ませ始めました。 「オペレーティングシステム」という規律があり、その枠組みの中で私たちは退屈な講義を受けました（プログラミングに対する私のすべての欲求について...おそらく、教材を提示する教師の能力に依存します）。 幸いなことに、ubuntuのシェルのタスクに関するマニュアルがありました。 私自身がこれらのタスクを実行し始め、徐々にLinuxを知るようになりました。 しかし、ここで大学のメリットはどこにあるのでしょうか？ 夕方には仕事に行って必要なものを勉強することもできました。
「気にしない」という先生がいました。 彼は何も言わなかったが、何も要求しなかった。 教師は生徒に教えるふりをして、何を学ぶべきか。 原則として、それがおそらく私が何もしなかった理由かもしれませんが、単に「学友会議」のためにこの学期を出発しました。
次の学期、私はついに怒った。 私は、教師自身が何も知らず、何も説明しないが、彼は自慢して要求する状況で満たされました。 これらの2つは、この記事を書く最後のストローとして機能しました。
大学院生
私たちには、彼の義務を非常に正式に扱う大学院生がいます。 つまり、彼は正式に講義を開催し、セミナーを実施しました。 しかし、彼は時間を費やさず、時間を無駄にしない方が良い方法でそれらを実施しました。 彼はJavaScriptに関数があると言い、いくつかの例を示しました。それで終わりです。 これは悪夢です。
彼は、私自身が本やビデオチュートリアルを探す必要があるように、研究室の仕事に割り当てを与えます-材料を説明した後...ところで、私は研究室のためにかなりよく準備しました。 しかし、事は異なります。
彼の作品はどこにありますか？ なぜ彼は私たちの大学で働いているのですか、私たちの時間を無駄にしているのですか？ 彼はほとんど根拠さえ与えませんでした！ ただの割り当て。 彼は新入生にウェブサイトを書くタスクを与えました。 そして、すぐに11年生の小学生に行って「みんな、卒業証書を書いて」と言ってみませんか？
ひげを生やした男
別の教師（彼をEと呼ぼう）は彼の作品を無礼に教えています。 彼は文字通りリーフレットからそれらを読みます。 不規則なイントネーションを持つ退屈なつぶやきの山。 たとえば、「赤、緑、青」の代わりに略語RGBをデコードするとき、彼は「赤、緑、黒」と言いました。 テーブルの下の聴衆=）。 彼はまた、「真」と「偽」という言葉を読みながら、「トラ」と「偽」と言ってみんなを元気づけました。
生徒が以前に読んだことのない印刷された答えで試験に来て、これらの答えを読んだ場合、教師はどのように反応しますか？ 否定的に。 では、なぜ生徒は同じように振る舞う教師に耐えなければならないのでしょうか？ 実際には、を実行するにはタスクを実行する必要があり、大量のドキュメントをシャベルでシャベルする必要があります。 彼には他にも多くの愚かな要件がありますが、私はそれらについて話すつもりはありません。もし私があらゆる小さな事柄に広まり始めたならば、あなたはこの記事をほとんど読まなかったでしょうから。
そのため、では、タスクをエラーなしで完了する必要があります。 作業にエラーがある場合、再印刷レポートを作成します。 幸いなことに、タスクが新しいシートで始まるように資料を配置しました。 エラーがないことが判明した場合は、新しいレポートに挿入します。 紙が同じものを転載するために、そして片側だけでさえ容赦なくそれを費やすのは残念です。
素材を知らないまま、Yoは生徒自身を非難します。彼らはあなたが講義に出席しないと言います。 ちなみに、最初はみんな行った。 しかし、そのような講義を数回行った後、たった5人（考えてみてください！）の人々が聴衆に来ました。 なぜ人々が講義に参加しないのかと考える必要はありません。 彼がそれらを普通に読んだら、みんな行くだろう。
どうする
いくつかの理由で彼と議論したくありません。 第一に、大学には十分な教師がいない。 したがって、グループとして、またはストリームとして彼に苦情を書いたとしても、彼は解雇されません。 しかし、それから彼は私たちのところに来ます：彼は試験に合格しなければなりません。
第二に、私は彼と議論することができました、私が材料をよく知っていれば、彼は満たすことができませんでした。 しかし、問題の事実は、私が資料を知っていれば、そのような問題は起こらないということです。 私はすべてを入れます。
不合理なものが得られます。 教師の仕事は生徒に教えることであり、紙からテキストを読むことではありません。 人が規律を知らない場合、彼は教師ではなく文句を言うことができません-彼はその後試験に合格します。 人が（セルフトレーニングのために）ラボの作成方法を知っていれば、問題はありません。 学生はラボを作成して提供します。 しかし、先生は何もしませんでした！ 彼は独学の学生の訓練に参加せず、独学ではない人を教えませんでした。
結論
その結果、この学期はプログラミングに関連する単一の分野ではありませんが、多くの時間が費やされています。
ご覧のとおり、私たちの大学はITの面では最悪ではありませんが、それでも必要なスキルを提供していません。 今、私は3年目と2年目の境界に立っています。 そして、ますます頻繁に考えが思い浮かびます：大学を辞めるべきですか？ そこではほとんど利益はありませんが、学びたいのは自分で勉強することだけです。 大学が邪魔するだけです。 過ごした時間だけが残念です...私は体育と哲学のために大学に行きませんでした...
コメントとアドバイスを楽しみにしています。 そのような教師のための評議会はどうやって見つけますか？