人格形成、またはストレス下でのテストの重要な段階としての高等教育

そもそも、人生の簡単な例です。 動機が「欲しい」という言葉だけで表現されている幼年期と青春期。 知識と望ましい目標を達成する能力にまだ裏付けられていませんが、これは達成不可能だと思われます。 成人期は、ほとんどの若々しい夢を(合理的な範囲内で)実現するとき、指を鳴らすのと同じくらい簡単です。 「これらの」目標はすでに達成されているので、それらはそれほど達成不可能ではないように見えますが、現在の目標はその反対です。 しかし、新しいピークを征服するやいなや、私たちは戸惑いの中で迷子になり始めます。「なぜ、不可能ではないにしても、なぜ私はこれを克服するのが難しすぎると思ったのですか?」



面白い? 「猫」の下にようこそ。



言うまでもなく、人間の脳は複雑なメカニズムであり、明らかにデフォルトでは人間の能力の適切な知覚をブロックし、それによって深い失望から反射的に保護します。 子ども時代に私たちに固有のこのいわゆる保護は、壊れやすい人を彼女のために破壊することから一時的に(!)、人生の失敗と失敗の間に起こる非常に痛みを伴う反応を保護することが求められています。 このシェルを削除するメカニズムは何世紀にもわたって開発されており、著者はそれぞれの社会で個々の自然のプロセスに属します。 したがって、性格の発達と形成をどのような例で検討してもかまいません。 若者の発達と人間の発達の両方において、一般に成長と呼ばれるステップがあります。 それらを調べます。



ステップ1、子供時代。 親は、私たちを幻想的な理想の世界にできるだけ長く保ち、子供の好奇心から致命的な懸念を慎重に隠し、私たちのすべての理由に対する唯一の正しい答えでフェンシングします。



私たちが年をとるにつれて、ストリート教育の段階を経ます。誰かが幼稚園の段階を持っていますが、次の重要な段階はおそらく学校です。 学校では、彼らは不必要な知識の束を私たちに送り込みますが、そのほとんどは成人期には決して役に立ちません。 しかしそれにもかかわらず、学校は世界の本質の概念を形成するなどの問題を解決し、同じ子供たちの「なぜ?」の一部に答えます。 私たちが好きなものと我慢できないものを明らかにするのに役立ち、世界には不正の場所があり、悪が常に罰せられるわけではないことを示しています。 言い換えれば、彼女は最初に言及されたまさにその保護を取り除くプロセスを始めます。 そして、ここで、注目に値するものは、この自然な防御の除去を防ぐ、またはその逆の多くの要因に応じて、人格形成の質に大きな広がりがあります。 これが、実際に大人であり、年を超えて発達した個人のカテゴリーが常に存在する理由です。



先に進みます。 軍隊と大学かどうか。 そして、1つ目と2つ目は人格のさらなる発展のための理想的な場所であり、多くの理由で1つ目が根本的に間違って機能し、現在のような側面では、それは無形の人格の深刻なテストになります。 包括的な事実が欠如しているため、それぞれを個別に詳細に分析、比較、評価できるすべての軍事ユニットについては、場所に関係なく、より多くの同じ種類の大学について話します。



私たちに高等教育を与えるものは何ですか?


今、私たちは私たちに高等教育を与えるものの敏感な問題に来ます。 簡単な質問に答えてください。しかし、学生としての高等教育をどのように想像しましたか? 推測しようとはしませんが、その時代には、塔は人々をより賢くする特別で重要で複雑な知識として提示されると思います。 そのような考えがどこから来たのか知っていますか? 簡単です。高等教育の存在は、州下院の教師、技術者、銀行の従業員、会社の取締役、代理人を私たちと区別するものです。 結局のところ、彼らの何人かは研究所で勉強したことがなく、別の部分は一般に9つの高校のクラスを卒業しただけだということを知ることができません。 そのため、私たちは自動的に彼らに塔の存在を帰属させます。



同じ理由で、私たちは自分自身を満たすための卒業証書と関連する知識を手に入れたいと思っていますが、これまでに得た知識は関連性があると誰が言ったのでしょうか?

それでも、高等教育を取得するまさにそのプロセスに近づきましょう。 ここで、情報を提示する方法は、学校で教えることとは質的に異なります。 まるでニュースの定期的なまとめであるかのように与える講義がありますが、調査、事実、詳細は自分で調べなければなりません。 そしてここで、高等教育の主要な法則が開きます。これは、あなたがこの最小値を知る必要がある場所と、あなたがより深く興味を持っているものを自分で選択できるという事実にあります。 そして、これは素晴らしいことです。さもなければ、すべてが他の人によって私たちのために決定されるでしょう。



当然のことながら、誰かが異議を唱えるようになります:「経済学者の職業を選んだなら、経済学を理解するように教えられたい。」 しかし、実際にはすべてが少し異なります。 他のすべてが構築される最小限で安定した知識があります。 また、特定の分野における最近の成果のカテゴリがあります。 それらの間にあるのは一時的な情報フィールドだけであり、その関連性は急速に変化するため、それを教える人々を準備することは意味がありません。 情報のこの部分の研究は、常に本当に必要な人に割り当てられます。

そして今、高等教育が与える知識の関連性について。 実際、この知識の深さは、100%の関連性の必要性を排除します。 プログラマーやレイアウトデザイナーは、学生がhtml、c ++、Delphi、MATLABなどで行う実験室の複雑さに微笑みます。 他のアイテムも同様です。 実際、あなたが自分自身を欺くのをやめ、率直に自分自身を認めるなら、問題なくセッションをパスできるようにするための本当の訓練は、私たちが想像するほど多くの時間はかかりません。 そして実際には、自己啓発に十分な時間があります。



率直に言って、大学では、実際の生活よりも重要で必要なことを学ぶ時間はずっとあります。 学生がこの記事を読んだ場合、私は強調したいと思います:その大学で最低限の勉強が今多くのエネルギーとエネルギーを必要とする場合、あなたがこの人生で本当にやりたいことのために自己開発と自己訓練を行うことができない場合、仕事を取得した後、どうやってこれを行うことができますか? たぶん私は誰かを失望させるかもしれませんが、大学の状況で自分で取り組む時間を見つけられない場合、卒業後数年であなたは突然時代遅れになっていることに突然気づくでしょう。



おそらく誰もが知っているだろうし、すべての教師は大学が知識を提供していないという事実を強調することを好み、彼は彼らにそれを得る方法を教える。 だから、これは本当に正しいことわざであり、教師が生徒にもっと頻繁にそれを伝える価値がある。



出版物の執筆にはすでに予想以上の時間がかかっていたので、おそらくこれで終わるでしょうが、それでも若い学生の脳が時々心配するいくつかの質問に答えることを望みます。 ご清聴ありがとうございました。継続は除外されません。



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